[淄博一模]山东省淄博市2022-2023学年高三模拟考试英语试题答案(淄博市2019～2020学年度高三模拟考试英语)

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7.【答案】A【解[文]析】本题考查分析鉴[章]赏小说相关内容和艺[来]术特色。A项，“第[自]一处运用拟人、比喻[知]的手法写出了天气之[嘛]热”错，“地上像着[答]了火”不是比喻，而[案]是夸张。8.【答案[网]】①陈放的乖巧与陈[文]德广的暴躁相互映衬[章]。陈放“一向听话”[来]“大气不敢喘”，陈[自]德广“吊着一张苦瓜[知]脸，在屋里不停地兜[嘛]圈，嘴里嗫嚅着：‘[答]儿大不由爹，要翻天[案]了。’”②陈德广的[网]好胜与钟一鸣的沉稳[文]相互映衬。陈德广吹[章]唢呐花样多，比赛时[来]拼尽全力，最后晕倒[自]；钟一鸣不急不躁，[知]渐入佳境。③陈德广[嘛]的简单粗暴与钟一鸣[答]的耐心细致相互映衬[案]。陈德广撕毁陈放的[网]录取通知书，导致陈[文]放没法上学：钟一鸣[章]教授陈放唢呐，并复[来]制录取通知书。（每[自]点2分）【解析】本[知]题考查小说中的人物[嘛]形象。题干指出小说[答]在人物形象塑造时让[案]不同人物相互映衬，[网]小说共有三个人物，[文]陈德广、陈放、钟一[章]鸣。从小说的情节中[来]寻找三个人物身上的[自]对比点，就是找到他[知]们的相互映衬点，结[嘛]合小说内容分析即可[答]。微信搜《高三答案[案]公众号》9.【答案[网]】①小说整体上采用[文]顺叙的叙述方式，写[章]陈放考上音乐学院后[来]的故事，思路清晰，[自]故事紧凑。②中间插[知]叙陈德广与钟一鸣因[嘛]比唢呐结怨、陈放与[答]钟一鸣学唢呐两段故[案]事，丰富了小说的内[网]容，交代了人物之间[文]的关系。③顺叙和插[章]叙两种叙述方式的使[来]用，拓展了小说的时[自]间和空间，有助于情[知]节的展开，丰富了人[嘛]物形象，强化了小说[答]的主题。（每点2分[案]）【解析】本题考查[网]小说的叙述方式。题[文]干已明确小说采用了[章]顺叙和插叙两种叙述[来]方式，分析两种叙述[自]方式使用的艺术效果[知]。顺叙，按时间顺序[嘛]叙事，小说整体上用[答]顺叙讲陈放考上音乐[案]学院后的故事，即中[网]心事件。插叙，插入[文]中心事件之外的相关[章]情节，小说中共两处[来]，一是陈德广与钟一[自]鸣因比唢呐结怨，二[知]是陈放与钟一鸣学唢[嘛]呐。作答时，应突出[答]叙述方式对情节、人[案]物、主题等方面的作[网]用。

4.【答案】D【解[文]析】本题考查梳理材[章]料的内容。D项，摄[来]人的糖消化分解为葡[自]萄糖后进人血液变成[知]血糖，血糖为各大器[嘛]官提供能量，多余的[答]能量存储于肝脏、肌[案]肉、脂肪，并非葡萄[网]糖直接存储。5.【[文]答案】C【解析】本[章]题考查概括分析材料[来]的信息。A项，“消[自]费者日常接触和食用[知]最多最直接的白砂糖[嘛]、蔗糖等不能被人体[答]吸收”错，不能直接[案]吸收，但可以消化成[网]为单糖后被人体吸收[文]。B项，“如果不吃[章]糖，人们就会遭受戒[来]断反应的煎熬”错，[自]原文有不吃糖的条件[知]：“当你加大糖的摄[嘛]人量并提高食用频率[答]，你对糖的耐受性也[案]会随之增强，进而需[网]要更多更频繁地吃甜[文]食，才能再次感到同[章]等水平的快乐。”D[来]项，“不管运动与否[自]，多余的能量最终会[知]转化为脂肪”错，运[嘛]动消耗的多余的能量[答]就不会转化为脂肪。[案]6.【答案】理性看[网]待“糖”。(1分)[文]①糖能够通过消化分[章]解为人体提供能量。[来]②吃糖可以让人感觉[自]快乐。③食用糖会导[知]致胰岛素的过量释放[嘛]，导致食欲旺盛。④[答]过多食用糖，多余的[案]能量会转化为脂肪，[网]导致肥胖。⑤功能性[文]低聚糖具有调节肠道[章]菌群的特殊功能。（[来]每点1分）》【解析[自]】本题考查理解作者[知]的观点态度。题干问[嘛]“你如何看待‘糖'”，首先要表明态度[答]，根据材料可知，糖[案]虽然能给人体提供能[网]量，但会有一定的负[文]面作用。其次分别从[章]提供能量和负面作用[来]的两方面加以概括。[自]