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3.已知双曲线一2[文]=1的一个顶点坐标[章]为(-3,0)，且[来]该双曲线的离心率是[自]3°，则6=y2A[知].1曲欢1点(B.[嘛]20A点，1限C.[答]士1，式的0,0D[案].±2)店y联【答[网]案】C3,所以e=[文]=【解析】由双南线[章]后-器=1的-个顶[来]点坐标为（一3,0[自]），可得a=3又该[知]双南线的离心率是号[嘛]0，所以√13,所[答]以c=√10，可得[案]b2=1,所以b=[网]士1.
7.D【解析】本题[文]考查分析鉴赏文章艺[章]术特色的能力。“人[来]物形象交相辉映”分[自]析错误，陆希荣的形[知]象与其他的人物形象[嘛]是反衬或对比的关系[答]。8.①小说节选部[案]分以“锣鼓声”开头[网]，又以“锣鼓声”结[文]尾，使小说前后照应[章]，结构圆合。②开头[来]写“动听的锣鼓声”[自]和周仆“动情地听着[知]远远近近的锣鼓声”[嘛]，烘托了周仆因部队[答]穿插成功受到表场而[案]愉快的心情。结尾写[网]“锣鼓声，也显得更[文]加起劲，更加动听了[章]”烘托了周仆获知老[来]牛等侦察到的喜讯后[自]微动、兴奋的心情。[知]③结尾写“锣鼓声，[嘛]也显得更加起劲，更[答]加动听了”，暗示了[案]马上就要开始的这场[网]新的战役将会取得胜[文]利。（每点2分，其[章]他答案，的情给分)[来]【解析】本题考查分[自]析鉴赏文章写作技巧[知]的能力。解答此题先[嘛]要找到“锣鼓声”在[答]小说中出现的内容，[案]再根据所出现的不同[网]的位置进行分析。9[文].第一问：①胆小、[章]狡猾，在新的战役打[来]响前“自伤”，却伪[自]造成被特务击伤：②[知]自暴自弃，个人主义[嘛]思想严重，受到降职[答]处分后内心不服，讽[案]刺前来安慰他的李芳[网]亭。(2分，每点1[文]分，其他答案，的情[章]给分)第二问：①侧[来]面描写，通过李芳亭[自]、保卫股长的话语等[知]从侧面来表现人物形[嘛]象。②语言、动作、[答]神态描写，如见到周[案]仆后装腔作势向周仆[网]诉苦，“身子蜷曲在[文]地上“大声小声地呻[章]吟”“带着哭腔”。[来](4分，每点2分，[自]其他答案，酌情给分[知])【解析】本题考查[嘛]分析文章中的人物形[答]象及写作技巧的能力[案]。本题有两问，先要[网]概括形象，再在此基[文]础上分析小说是怎样[章]刻画这一形象的。小[来]说涉及此人物的内容[自]并不多，找到相关内[知]容进行分析概括即可[嘛]。
