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10.C【命题意图[文]】本题以“胰岛素分[章]泌调节新发现”为情[来]境,考查神经调节和[自]反馈调节的相关知识[知],考查获取信息的能[嘛]力和理解能力,落实[答]学科素养中的生命观[案]念、科学思维、社会[网]责任。【解题思路】[文]该过程中的去甲肾上[章]腺素属于神经递质,[来]它作用于胰岛周细胞[自],所以突触后膜由胰[知]岛周细胞膜构成,A[嘛]正确;胰岛周细胞受[答]刺激后的膜内电位变[案]化特点与神经元类似[网],由负电位变为正电[文]位,B正确;去甲肾[章]上腺素实现对胰岛周[来]细胞收缩的调节后,[自]将被灭活分解或被回[知]收,C错误;通过反[嘛]馈调节,该神经调节[答]过程可调节胰岛周细[案]胞的收缩,控制胰岛[网]微循环血流量与胰岛[文]素分泌量,可为治疗[章]糖尿病提供新思路,[来]D正确。
9.B【命题意图】[自]本题考查生物实验,[知]考查目标:学科素养[嘛]层面,围绕学习掌握[答]中的信息获取、理解[案]掌握指标考查;关键[网]能力层面,围绕知识[文]获取能力群中的符号[章]理解能力、信息整理[来]能力考查,以及围绕[自]思维认知能力群中的[知]归纳概括能力、批判[嘛]性思维能力考查【解[答]题思路】不同彩球的[案]随机组合,模拟生物[网]在生殖过程中,雌雄[文]配子的随机结合,A[章]错误;在模拟减数分[来]裂中染色体数目变化[自]时,橡皮泥采用的两[知]种颜色分别代表来自[嘛]父方和母方的染色体[答],B正确;在调查白[案]化病的遗传方式时应[网]选取患者家系进行调[文]查,C错误;设计的[章]生态缸要保持封闭状[来]态,不需要定期向生[自]态缸中通入无菌且适[知]宜浓度的空气,D错[嘛]误
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