2022届全国100所名校最新高考模拟示范卷 22·(新高考)ZX·MNJ·英语·SD 英语(五)5答案

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1.D解析:A项,[文]偷换概念,不是“四[章]个文化体系的汇流”[来]创造了救煌文,而是[自]“中西方各种文明在[知]敦煌汇聚、融合”。[嘛]“中西方各种文明”[答]比“四个文化体系”[案]外延更,“战争和杀[网]戮、贫穷和饥饿”与[文]“崇德向善、积极乐[章]观等正能量”没有必[来]然的关系,原文有科[自]会变迁十分复杂,有[知]过战争和杀戮、贫穷[嘛]和饥饿,但是敦煌文[答]化的基调一直是崇德[案]向善、从容机积极向[网]上的”。C项,错在[文]“融而为一”,它们[章]没有融而为一,而是[来]“相互依存、多元统[自]一2.C解析:错在[知]“及其的厉更启迪”[嘛]。四个方面是敦煌文[答]化“丰富的内涵和独[案]特性格”,不包括启[网]迪3.B解析:储德[文]“一直关注人的生存[章]和生活的救煌艺术”[来],一是关注人的生存[自]和生活的是唐宋时期[知]的敦煌佛教壁画二是[嘛]敦煌艺术包括文学作[答]品和壁画艺术,其中[案]有一部分并不聚焦于[网]人的生存和生活问题[文]。

14.C解析:“充[章]满困惑”理解不当、[来]根据下片“倩谁问”[自]可知,诗人内心更多[知]的是愤懑不平。15[嘛]答案:①运用典故,[答]借伍子胥含冤被杀“[案]属镂之愤”,表达了[网]对祖父岳飞等人无辜[文]被害的悲愤;②以景[章]衬情,情景交驶情于[来]景。落日江涛之苍凉[自]浩大之景,烘托了诗[知]人内心无尽的家国之[嘛]恨:③用词精当,一[答]个写”字,使无形的[案]悲愤愁情具体形象可[网]感。(每点2分,其[文]他答案合理亦可酌情[章]给分)