近日，2022年全国硕士研究生复试工作陆续展开，围绕它的讨论也越来越激烈：分数线再次提高，令不少考生大呼考研越来越“卷”，甚至被人称为“小高考”。考研为什么越来越难？在竞争激烈和分数升高的表象下，研究生考试有哪些值得关注的变化，又呈现出哪些新的趋势和特点？
1.“不就业也要考[文]研”，执着背后的深[章]层考量
东北某高校本科应届[来]毕业生小刘报考一所[自]名校软件学院的硕士[知]生，没有过分数线，[嘛]但是小刘并没有沮丧[答]很久，目前他正在完[案]成毕业设计，暂时没[网]有找工作的计划，打[文]算“二战”考研。小[章]刘并不是个例，“二[来]战”甚至“三战”已[自]经成为考研学生群体[知]的常态。
记者在采访中了解到[嘛]，很多学生考研的初[答]衷是增加就业竞争力[案]。但奇怪的是，一些[网]备考学生哪怕有好的[文]工作机会也不急于就[章]业，动辄“二战”。[来]
“相当一部分‘二战[自]’现象出现在家庭经[知]济条件较好的学生身[嘛]上，他们没有解决温[答]饱的压力。执着于考[案]研背后的原因很多，[网]其中之一是因为一些[文]学生没有明确的人生[章]目标，缺少职业规划[来]。”内蒙古师范大学[自]化学与环境科学学院[知]教授李玉珍说。
中国石油大学（北京[嘛]）就业指导中心主任[答]黄磊说：“从考研动[案]机来看，确实有很多[网]同学是热爱专业，想[文]进一步深造，未来从[章]事科研工作。但也有[来]相当一部分同学考研[自]目标并不明确，并没[知]有做好进入职场的充[嘛]分准备，想通过考研[答]暂缓就业。”
“以2022届毕业[案]生为例，他们是00[网]后，多为独生子女，[文]家庭环境较好。在工[章]作中我发现，一些学[来]生对究竟该选择就业[自]还是考研、考公务员[知]并没有明确概念，而[嘛]他们的家长大多并不[答]期待孩子尽早就业，[案]更希望孩子能有一个[网]高学历为未来作保障[文]，所以非常支持学生[章]考研。”黄磊说。
黄磊发现，就业压力[来]和考研压力叠加，缓[自]就业的想法推高了考[知]研难度，却并不能让[嘛]未来就业难度降低。[答]因此，黄磊提醒：“[案]如果仅仅是为了逃避[网]工作压力而选择考研[文]，那么一定要仔细慎[章]重考虑。研究生毕业[来]之后，并不一定能够[自]找到比目前更适合的[知]工作。而且考研‘二[嘛]战’如果失败，付出[答]的成本会非常高。反[案]过来，本科毕业之后[网]直接工作，带着几年[文]的工作经验积累再考[章]研，可能会有更大的[来]竞争优势。”
2.从追求“更好的[自]自己”到追求“上岸[知]”
记者在调查中发现，[嘛]曾经有一段时间，考[答]研学生中普遍存在“[案]名校情结”，许多本[网]科非“名校”的学生[文]渴望圆自己的名校梦[章]，刻苦备战考名校。[来]近几年，一些学生不[自]再追求名校，而是追[知]求“上岸”――通过[嘛]任意一所大学的研究[答]生考试。
中国教育在线发布的[案]《2022年全国研[网]究生招生调查报告》[文]显示，“双一流”院[章]校的报考人数增速在[来]放缓，而普通院校的[自]报考人数大幅度增长[知]。
为什么会有这种变化[嘛]？从就业角度看，从[答]普通学校本科到普通[案]学校研究生，竞争力[网]差别如此之大吗？
“无论是从就业角度[文]还是育人角度来看，[章]读研的性价比还是比[来]较高的。一是社会形[自]势，对学生吸引力强[知]的大型企业很多明确[嘛]要求硕士学历，绝大[答]多数能够提供北京等[案]大城市户口的单位也[网]都要求研究生学历。[文]二是发展空间，本科[章]学历毕业生就业后的[来]‘天花板’高度有限[自]，在岗位晋升和薪资[知]待遇上差距还是比较[嘛]大的。三是就业难度[答]，研究生找工作相对[案]容易，以我校为例，[网]2022届研究生年[文]前就业率已经达到9[章]0%了，剩下10%[来]也基本是手里有录用[自]通知在寻找更好的单[知]位。”黄磊说。
“我这几年毕业的研[嘛]究生中，有好几个本[答]科也在我们学院就读[案]，读了硕士后就业待[网]遇都很好。毕业后同[文]样是去县城中学教书[章]，研究生都按人才引[来]进，要么给房子，要[自]么给安家费。本科毕[知]业的话，去县城中学[嘛]得参加教师招考，竞[答]争很激烈，就算考上[案]也没特殊待遇。”李[网]玉珍说。
社会需求是就业的指[文]挥棒。当优质就业岗[章]位都要求硕士学历的[来]时候，考研就成为大[自]多数人的选择。而同[知]时，如果越来越多的[嘛]人考研，也意味着优[答]质岗位有足够的研究[案]生可供挑选，那么要[网]求标准也会不断提高[文]，形成一个不断上升[章]的“考研和就业螺旋[来]”。
这样的情况下，为争[自]取一个普通工作机会[知]，很多人选择了更现[嘛]实的硕士学历，而非[答]较难考取的名校硕士[案]学历。
“社会的发展缩小了[网]大中小城市间的差距[文]，很多学生不再倾向[章]于去大城市漂泊闯荡[来]，而是更追求稳定舒[自]适的工作和生活。如[知]果不在大城市就业的[嘛]话，就未必一定要冒[答]险竞争名校。”李玉[案]珍说。
3.专业学位研究生[网]教育和学生之间的“[文]双向奔赴”
2020年，教育部[章]、国家发展改革委、[来]财政部发布《关于加[自]快新时代研究生教育[知]改革发展的意见》（[嘛]以下简称《意见》）[答]，明确将优化研究生[案]教育规模结构，硕士[网]研究生招生规模稳步[文]扩大，大力发展专业[章]学位研究生教育。《[来]专业学位研究生教育[自]发展方案（2020[知]-2025）》也提[嘛]出：“到2025年[答]，以国家重大战略、[案]关键领域和社会重大[网]需求为重点，增设一[文]批硕士、博士专业学[章]位类别，将硕士专业[来]学位研究生招生规模[自]扩大到硕士研究生招[知]生总规模的三分之二[嘛]左右。”
政策导向上，专硕（[答]专业学位研究生，通[案]常简称为“专硕”，[网]学术学位研究生简称[文]“学硕”）的招生规[章]模不断扩大；现实中[来]来看，相比学术型硕[自]士，专硕也更受学生[知]欢迎。
“学硕是为了培养科[嘛]研人才，学生毕业后[答]往往还会继续深造读[案]博；而相当一部分学[网]生考研是为了增加就[文]业竞争力。专硕既满[章]足了这些人的考研需[来]求，又能两年拿到学[自]位，工作时也更容易[知]上手。”李玉珍说。[嘛]
扩大专硕招生规模和[答]学生愿意报考二者“[案]双向奔赴”的背后，[网]是经济社会发展的需[文]求和高等教育内涵式[章]发展的变化。
中国石油大学（北京[来]）研究生院常务副院[自]长李景叶说：“专硕[知]教育以培养卓越工程[嘛]师后备人才为目标，[答]培养学生的工程技术[案]创新创造能力和解决[网]复杂工程技术难题的[文]能力，对于国家产业[章]链安全与发展具有重[来]要意义。经过多年发[自]展，国家初步构建了[知]高层次应用型专门人[嘛]才培养体系，专业学[答]位研究生培养已经得[案]到社会和用人单位的[网]普遍认可，考生在选[文]择学术学位或专业学[章]位报考时也更加理性[来]务实，不再盲目追求[自]学术学位。”
李景叶认为，未来专[知]业学位研究生“含金[嘛]量”将进一步上升。[答]“招生规模扩大，国[案]家鼓励高校与企业共[网]同承担专业学位研究[文]生培养工作，产学研[章]深度融合，专业学位[来]研究生报考人数、培[自]养质量、社会认同度[知]将进一步提高。”
4.未来几年，考研[嘛]热或将持续升温
“受多重因素影响，[答]未来几年，考研人数[案]仍然会持续增长，考[网]研的难度和调剂的难[文]度都将持续攀升，建[章]议考生结合自身情况[来]理性报考，切勿盲目[自]追求热门专业。”李[知]景叶说。
追求“上岸”导致很[嘛]多学生考研追求“好[答]考”，从而出现了类[案]似公务员考试中的情[网]况，条件要求越少的[文]专业报考人数越多，[章]反而变得“不好考”[来]了。
李景叶说：“近几年[自]，受就业因素的影响[知]，不少考生盲目追求[嘛]热门专业或初试门槛[答]相对较低的专业，使[案]得部分经济类和管理[网]类专业学位的报考人[文]数激增，报录比居高[章]不下。例如全日制的[来]会计专业学位，从报[自]考情况来看，全国大[知]部分招生单位的第一[嘛]志愿生源十分充足，[答]考生一旦不能被第一[案]志愿招生单位录取，[网]基本不存在调剂的机[文]会。”
此外，有调查显示，[章]部分高校专硕停招全[来]日制学生，转为非全[自]日制，是2022年[知]研究生招生考试一个[嘛]值得关注的变化。
李景叶认为，随着国[答]家政策的逐步完善，[案]非全日制硕士在就业[网]等方面的配套政策措[文]施正在逐步落地。教[章]育部在《关于做好2[来]021届全国普通高[自]校毕业生就业创业工[知]作的通知》中指出,[嘛]在招聘公告和实际操[答]作中不得将毕业院校[案]、国（境）外学习经[网]历、学习方式（全日[文]制和非全日制）作为[章]限制性条件。因此，[来]非全日制研究生将会[自]得到社会和用人单位[知]的更大认可。
（本报记者 李玉兰）
