衡中同卷2022信息卷答案免费

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15,AB该种灌木[文]空间结构的改变会改[章]变了群落的水平结构[来],A错误;这种改变[自]只是灌木种群在空间[知]上的分布变化,不属[嘛]于群落的演替过程,[答]B错误;大灌木在空[案]间上的均匀分布是个[网]体的所需的空间较大[文],相互之间需要争夺[章]各种资源造成的,C[来]正确;幼小和小灌木[自]呈集群分布,主要是[知]由于种子不能远离母[嘛]株所致,D正确。

26.【答案】(1[答])正要内容:教学做[案]合一;牛活即教育;[网]改造学校以适成社会[文]的需求。(6分)日[章]的:振兴教育,挽救[来]民族危机(2分)([自]2)意义:有利丁完[知]苦教台体系;为社会[嘛]发展培人才;有利于[答]人的仝面发展。(点[案]2分,点4分三点7[网]分。言之有四即可【[文]解析】本题考个伟大[章]的人民教育家陶行知[来]的教育思想及当代提[自]“五育并举”的时代[知]意义。第(1)问可[嘛]通过归纳材料一的信[答]息进行回答,如将“[案]教学做合一”作为校[网]训,们导将教育与牛[文]峾相迕结,将学校与[章]社会立联系,改造学[来]校以适应社会的需求[自]等,两行知的教台思[知]想可概括为“教学做[嘛]合·、生活即教台、[答]社会即学校”。结合[案]材料所给的时间段,[网]可知当时的中国处于[文]民国时期,民族救广[章]仍是时代主题,为实[来]现民族振兴,知识分[自]子提出了不同的主张[知],以陶行知为代表的[嘛]知识分子身休力行,[答]从事于平比教育和乡[案]村教育,以期通过振[网]兴教育,换救民族危[文]机。第(2)问,新[章]时代提仙“五育并举[来]”的意义,可结合材[自]料内容及所学知识进[知]行分析,如有利」人[嘛]的仝面发展、有利培[答]养适应时代需要的人[案]才;有助J问归教育[网]的应有之义等,言之[文]有理即可。