湖南省2022届高三一起考大联考(模拟二)语文答案，知嘛答案网已经编辑汇总了湖南省2022届高三一起考大联考(模拟二)语文答案的各科答案和试卷，更多试卷答案请关注知嘛答案。
15.B【解析】本[文]题考查鉴赏古诗的表[章]达技巧、语言和评价[来]古诗观点态度的能力[自]。“菊花不接受春天[知]的一点恩惠”这一理[嘛]解不准确，该句是说[答]菊花得不到春天的一[案]点恩惠，隐喻自身沉[网]沦，怀才不遇。“饱[文]含豁达之意”这一赏[章]析也不当，应是“幽[来]怨愤懑之意”。16[自].①上句化用陶渊明[知]爱菊逸事这一熟典，[嘛]啊有“采菊东篱下，[答]悠然见南山”等名句[案]，世以陶公为菊花之[网]知己。下句运用拟手[文]法，说行将开尽的菊[章]花因为陶公逝世之后[来]再也难遇知己了，所[自]以那带露残菊仿佛为[知]此而伤心落泪。(3[嘛]分)②诗人由登高所[答]见“菊尽”而联想到[案]菊之知己陶公，进而[网]想象残菊缀露是为不[文]得知己的陶公而“泪[章]痕”斑斑，抒发了诗[来]人清高孤介的品格和[自]遭冷落、无己的身世[知]感叹。(3分)【解[嘛]析】本题考查对诗歌[答]表现手法与情感内涵[案]的鉴赏分析的能力。[网]题干要求从表现手法[文]和情感内涵两个角度[章]进行赏析，答题有层[来]次，较有区分度。尾[自]联用典，兼用拟人手[知]法，说残菊带露，是[嘛]因为再也没有爱菊之[答]陶公，而伤心落泪，[案]这一比拟联想自然，[网]想象合理，形象鲜明[文]。尾联化用陶渊明爱[章]菊这一熟典，隐喻自[来]己高洁孤介的品格，[自]以及世无知浙，横遭[知]冷落排挤的专闷
11.C【解析】本[嘛]题考查了解并掌握常[答]见的古代文化知识的[案]能力。“顿首”又常[网]常用于书信、表奏中[文]作为敬辞。12.D[章]【解析】本题考查筛[来]选文中信息和归纳内[自]容要点的能力。“明[知]仁宗听后醒悟，改变[嘛]了主意”错，应是明[答]仁宗认为，救济百姓[案]宁愿过头，自己作为[网]天下的主人，不能跟[文]百姓计较微小的利益[章]。13.(1)我的[来]心，如果可以推知有[自]利于民众，即使是仓[知]库中储备的东西也不[嘛]吝惜，何况山林河泽[答]的利益呢！(2)暂[案]且推迟这件事，救百[网]姓就好像救落水的人[文]，不能片刻延缓。有[章]关官员考虑国家的资[来]财不足，一定放着不[自]能决断。【解析】本[知]题考查理解并翻译文[嘛]中句子的能力。第([答]1)小题的关键点：[案]雄”意为“推知”：[网]“匠)意为“即使”[文]；“罗”意为“吝惜[章]”。第(2)小题的[来]关键点：像意为“推[自]迟”：湖意为“落水[知]的人”：“闻置为“[嘛]资财”。每小题关键[答]点每处1分，大意1[案]分。14,朝廷求贤[网]人任官不应当去做养[文]马的事：(1分)让[章]朝官养马会损害国家[来]的声名和人才的尊严[自]、(2分)【解析】[知]本题考查理解文言文[嘛]内容的能力。解答此[答]题，要准确理解原文[案]“朝廷求贤任官，今[网]乃使养马而课，资与[文]民同。且所散不及三[章]千，而朝廷负此名于[来]天下，岂贵贤贱畜之[自]意乎？”的意思，提[知]取关键信息，并进行[嘛]整合。
