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11.D【解析】本[文]题考查宗教改革，考[章]查学生获取和解读材[来]料信息、运用所学知[自]识分析历史现象的能[知]力。据材料可知，1[嘛]6世纪时期，路德特[答]别提醒基督徒，对世[案]俗权威的参与是一种[网]崇高的天职，运用世[文]俗权力是对上帝的特[章]别侍奉，这表明路德[来]希望借助上帝和教会[自]的权威强化世俗政治[知]，故选D项；路德主[嘛]张的是运用世俗权力[答]是对上帝的特别侍奉[案]，而不是拓展教会的[网]影响，故排除A项；[文]材料未体现规范教徒[章]行为的信息，故排除[来]B项；虽然路德宗教[自]改革维护信仰自由，[知]但材料没有涉及信仰[嘛]自由的问题，故排除[答]C项。
10.C【解析】本[案]题考查古希腊人文主[网]义，考查学生获取和[文]解读材料信息，运用[章]所学知识分析历史现[来]象的能力。两座雕塑[自]不仅在形态上具有人[知]文气息，其背后的神[嘛]话故事也蕴含了为人[答]类带来幸福的人文精[案]神，故选C项；材料[网]未体现理性色彩和集[文]体主义价值观，故排[章]除A、B两项，材料[来]也未贬低神灵的地位[自]，故排除D项。
