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19.()特点：以[文]传教士为传播媒介：[章]文化交流的内容具有[来]差异性：西学东渐以[自]传播天主教和天文地[知]理为主；中学西传以[嘛]中国手工业品和传统[答]文化为主；文化交流[案]具有同时性、平等性[网]和融合性。（任答四[文]点，得8分。）(2[章])影响：扩大了西方[来]宗教的影响：引进了[自]西方先进科学技术；[知]促进了西方文化在中[嘛]国的传播。(6分)[答]
20.(1)示例（[案]任意两条，言之成理[网]即可。）(12分)[文]》①结论：官话的演[章]进体现了统治者的意[来]志。依据：各朝代、[自]政权都将都城一带的[知]方言确定为正统语言[嘛]。②结论：语言的演[答]进与政局的变化密切[案]相关。依据：统一时[网]期有统一的“官话”[文]，语言融合步伐加快[章]：分裂时期（如战国[来]时期、南北朝时期）[自]语言不统③结论：语[知]言的地域分布与地区[嘛]社会发展状况密切相[答]关。依据：汉代南北[案]发展差异较大，形成[网]南北两派方言；魏晋[文]以后南方发展加快，[章]南方方言的地位提高[来]。④结论：人口流动[自]、民族交融促进语言[知]融合、传播。依据：[嘛]汉代官话随着疆域扩[答]展向周边扩展：魏晋[案]以来北方人口南迁，[网]带动北方方言向南方[文]扩展并与南方方言交[章]融。⑤结论：语言的[来]演进体现了中华文明[自]多元一体的特点。依[知]据：古代早期各地方[嘛]言多样化，随后逐渐[答]融合，统一趋势明显[案]。
