「衡中同卷2023数学五 答案」衡中同卷调研卷2023数学二，目前我们已经整理了「衡中同卷2023数学五 答案」衡中同卷调研卷2023数学二的各科答案和试卷，更多衡中同卷请关注本网站。
C主题语境：人与社[文]会一历史、社会与文[章]化一独自用餐新趋势[来]【主旨大意】本文是[自]一篇说明文。文章主[知]要介绍了越来越多的[嘛]美国人喜欢单独进餐[答]的现象及原因。28[案].B【考查点】考查[网]考生对细节信息的理[文]解和归纳。【解析】[章]本题问及第二段的数[来]据是关于什么的。第[自]二段主要介绍了一份[知]报告，这份报告发现[嘛]：46%的美国人都[答]是独自用餐的，超过[案]半数(53%)的人[网]独自吃早餐，近一半[文](46%)的人独自[章]吃午餐，74%的人[来]只有在晚餐时才（与[自]他人)一起吃饭。由[知]此可见，这项报告的[嘛]统计数据是关于美国[答]人吃饭习惯的。故选[案]B。29.C【考查[网]点】考查考生识别和[文]理解具体信息。【解[章]析】本题问及Bec[来]htel更喜欢出去[自]吃午餐的原因。题干[知]中的关键信息为“B[嘛]echtel”以及[答]“go out for lunch”,据此[案]可将答题线索定位到[网]文章第三段。根据本[文]段后三句“Alun[章]chtime escape allows her to keep a boss from tapping her onthe shoulder.[来]She returns to work feeling energized[自].'Today,I just wanted some time to myself,'she said.”可知，[知]午餐的休息时间可以[嘛]让Bechtel不[答]受老板差遣，回到工[案]作岗位时也能精力充[网]沛，她想给自己留一[文]些时间。所以Bec[章]htel更喜欢在外[来]面吃午餐是为了有一[自]些自己的时间。故选[知]C。30.D【考查[嘛]点】考查考生根据文[答]中信息作出判断和推[案]理【解析】本题问及[网]我们可以知道关于M[文]azoleny的什[章]么信息。题干中的关[来]键词为“Mazol[自]eny'”,据此可将答题线[知]索定位到原文倒数第[嘛]二段。根据该段的第[答]二句“He likes thathe can sit and check his phone in peace or chat up the bar-keepe[案]r with whom he's on a first-nam[网]e basis if he wants tohave a little interacti[文]on.”可知，他喜[章]欢静静地坐着查看手[来]机，或者如果他想交[自]流的话，他可以与相[知]熟的酒吧老板聊天。[嘛]由此可推知，Maz[答]oleny和酒吧老[案]板很熟。对比选项知[网]选D。31.A【考[文]查点】考查考生理解[章]文章主旨要义。【解[来]析】本题问及这篇文[自]章主要关于什么。通[知]读文章可知，文章主[嘛]要介绍了越来越多的[答]人选择独自就餐的这[案]一现象，并通过具体[网]人物的事例分析其现[文]象的原因。因此，文[章]章始终围绕“独自就[来]餐”这一新的趋势展[自]开。故选A。长难句[知]分析He likes that he can sit and check his phone in peaceor chat up the barkeeper[嘛] with whom he's on a first-nam[答]e介词+whom引[案]导的定语从句bas[网]is if he wants to have a little interacti[文]on.（第四段第f[章]引导的条件状语从句[来]二句)》句子主干：[自]He likes that he can sit and check his phonein ipeace or chat up the barkeeper[知].（主谓宾结构)句[嘛]意：他喜欢这样的生[答]活—他可以坐下来静[案]静地查看他的手机，[网]或者如果他想交流的[文]话也可以与相熟的酒[章]吧老板聊天。参考译[来]文【1】Maria[自]n Bechtel独自[知]坐在西棕榈滩路易酒[嘛]吧的柜台前，一边静[答]静地读着电子书，一[案]边等着她的沙拉。她[网]在读什么？才不关你[文]的事！午餐时间是B[章]echtel的私人[来]时间。很多美国人都[自]是如此，她并非个例[知]。【2】一份新的报[嘛]告发现，46%的美[答]国人独自用餐。超过[案]一半的人(53%)[网]独自吃早餐，近一半[文]的人(46%)独自[章]吃午餐。根据报告的[来]统计数据，74%的[自]人只有在晚饭时间才[知]会（与他人）一起吃[嘛]饭。【3】“我更喜[答]欢出去，一个人出去[案]，而不是一起出去，[网]你知道吗？”Bec[文]htel从书中抬起[章]头来说。Becht[来]el在西棕榈滩市中[自]心工作，她有时会和[知]同事一起吃午饭，但[嘛]和我们很多人一样，[答]通常都是在办公桌前[案]边工作边用餐。午餐[网]的休息时间能让她免[文]于被老板拍着肩膀催[章]促。她回到工作岗位[来]时感到精力充沛。“[自]今天，我只想给自己[知]留点时间，”她说。[嘛]【4】在仅仅两个座[答]位之遥的地方，一位[案]叫做Andrew Mazo-ley的[网]当地摄影师正在酒吧[文]里吃着他的午餐。他[章]喜欢这样的生活一他[来]可以坐下来静静地查[自]看他的手机，或者如[知]果他想交流的话也可[嘛]以与相熟的酒吧老板[答]聊天。“我反思我这[案]一天是怎样过的，然[网]后再想想这周剩下的[文]时间，”他说。“这[章]是一个自我反省的机[来]会。你可以有计划地[自]、精力充沛地重新开[知]始工作。”【5】选[嘛]择自由是越来越多的[答]人喜欢独自吃饭的原[案]因之一。曾几何时，[网]人们可能会因为一个[文]人吃饭而感到尴尬，[章]但那种日子已经过去[来]了。现在，在吃饭时[自]我们有了智能手机来[知]陪伴我们。“这不像[嘛]科技进步之前（人们[答]）认为的那样孤独，[案]”LaurieDe[网]meritt说，他[文]的公司为这份报告提[章]供了统计数据。
第一节短文改错主题[来]语境：人与自我一做[自]人与做事一“我”不[知]同阶段的理想【主旨[嘛]大意】本文是一篇记[答]叙文。文章主要讲述[案]了“我”在不同时期[网]的理想及原因。【解[文]析】Since I was a kid,I've considere[章]d different[来] job I would like tojobs前有d[自]ifferent修[知]饰，表明工作不止一[嘛]个do.First[答],I wanted to be a fireman,w[案]hose uniform looked so coolly.co[网]ol00k为感官动[文]词，后接形容词作表[章]语，构成主系表结构[来]Then,when[自] I was in the five grade,I wanted to be a teacherfi[知]fth表示“几年级[嘛]”，且其前有“th[答]e”,应用序数词b[案]ecause I liked my English teacher toomuch.W[网]hen I studiedve[文]ry/so表示“非[章]常”，用very much或so muchchemi[来]stryA high school,I reconside[自]red my goalor decidedin[知]/atand表示“[嘛]在高中”，用介词i[答]n/at reconside[案]red与decid[网]ed之间为顺承关系[文]to be a doctor.Th[章]ey were two reasons for the decision.[来]One wasThere表[自]示“某处有某物”用[知]there be句型that I was amazing at the fact that a sick person could feel muchamaze[嘛]d修饰人，用-d形[答]式的形容词，表示“[案]"吃惊的，惊奇的"more better after seeing a doctor.An[网]d the other is that I wantedwas[文]better为形容[章]词比较级，讲述过去[来]的事情，用一般过去[自]时：主语为其前不用[知]more修饰the[嘛] other(两者之[答]中的另一个)，谓语[案]动词用单数to help people in need.
