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体裁：说明文主题：[文]人与社会一音乐是一[章]种通用语言【语篇导[来]读】本文阐述了音乐[自]是一种通用语言的原[知]因。32.B【命题[嘛]意图】考查细节理解[答]。【解题思路】根据[案]第二段对Paul Ekman的研究的[网]介绍(特别是第二段[文]的最后一句)可知，[章]在这个世界上人们的[来]一些基本的情感都是[自]一致的。故选B项。[知]33.C【命题意图[嘛]】考查细节理解。【[答]解题思路】由第三段[案]第二句“David[网] Ludden points outthat one reason is that the sameparts[文] that make upmusic-一[章]pitch(音高)[来]，rhythm,a[自]nd pace-一are[知] alsoprese[嘛]nt in everyday speech no matter what languagey[答]ou're speaking.[案]”可知，David[网] Ludden认为音[文]乐是一种通用语言的[章]一个原因是，构成音[来]乐的音高、韵律和节[自]奏也同样存在于日常[知]语言中。故选C项。[嘛]34.D【命题意图[答]】考查细节理解。【[案]解题思路】由最后一[网]段第一句“.，.h[文]umans have evolvedto[章] share and express the same basic emotions in similarwy[来]s.”可知，虽然我[自]们可能无法确切地理[知]解在不同的语言中人[嘛]们在说些什么，但人[答]类已经发展出以相似[案]的方式来分享和表达[网]相同的基本情感的能[文]力。由此可推断，人[章]类表达情感的方式相[来]似，这使我们能够理[自]解他人的面部表情。[知]故选D项。35.A[嘛]【命题意图】考查写[答]作目的。【解题思路[案]】由最后一段最后一[网]句可知，这是在给音[文]乐老师提建议：在课[章]堂上尝试用其他语言[来]的歌曲并激励学生告[自]诉你他们在听到这些[知]歌曲时的感受。由此[嘛]可知，这篇文章很可[答]能是写给音乐老师的[案]。故选A项。长难句[网]分析*Becaus[文]e of these shared character[章]isticsacr[来]oss all cultures,[自]music is one thing we can all understan[知]d,making it the universal[嘛] language of mankind.分[答]析：本句是主从复合[案]句。Because[网] of these sharedcha[文]racterist[章]ics across all cultures作[来]原因状语；we can allunders[自]tand是省略了关[知]系词的定语从句，修[嘛]饰one thing;现在分[答]词短语making[案] it the universal[网] language of mankind作结[文]果状语。句意：由于[章]在所有文化中都存在[来]这些共同特征，所以[自]我们所有人都能理解[知]音乐，这就使得音乐[嘛]成了人类的通用语言[答]。词汇积累，ton[案]gue n.语言ident[网]ify.识别；鉴定[文]compare v..比较cons[章]istent adj.一致的rh[来]ythm n.韵律pace n.节奏；步伐in[自]terpret v.把…理解为；解[知]释；口译chara[嘛]cteristic[答] n.特征inspi[案]re.激励
体裁：议论文主题：[网]人与社会一寻求他人[文]的原谅【语篇导读】[章]本文以海明威《世界[来]之都》里的故事为引[自]子，论述了寻求原谅[知]的重要性。61.t[嘛]o escape【解题[答]思路】考查非谓语动[案]词。want to dosth为固定用[网]法，意为“想要做某[文]事”。故填to escape。62[章].an【解题思路】[来]考查冠词。由语境可[自]知，此处泛指“一则[知]广告”，且adve[嘛]rtisement[答]是以元音音素开头的[案]单词。故填an。6[网]3.approxi[文]mately【解题[章]思路】考查副词。分[来]析句子结构可知，空[自]处应为程度副词。故[知]填approxim[嘛]ately。64.[答]be obtained【[案]解题思路】考查语态[网]。分析句子结构可知[文]，obtain和F[章]orgivenes[来]s之间是动宾关系，[自]且空处位于情态动词[知]can't之后，故填be obtained。[嘛]65.s【解题思路[答]】考查时态和主谓一[案]致。由句意可知，此[网]处是在陈述事实，故[文]应用一般现在时：且[章]主语Onekey thing为单数概[来]念，所以填is。6[自]6.worse【解[知]题思路】考查比较级[嘛]。make things worse意为“使[答]事情变得更糟糕”，[案]含比较之意，故填w[网]ose。67.fo[文]r【解题思路】考查[章]介词。expres[来]s one's apologyfo[自]…是固定用法，意为[知]“表达某人对…的歉[嘛]意”，故填foro[答]68.action[案]s【解题思路】考查[网]名词的数。由语境可[文]知，此处的acti[章]on表示的是“所做[来]之事”，为可数名词[自]；且前面有our修[知]饰，所以此处表示复[嘛]数概念。故填act[答]ions。.69.[案]knowing【解[网]题思路】考查非谓语[文]动词。分析句子结构[章]可知，We和kno[来]w之间是主谓关系，[自]故此处应用现在分词[知]短语作状语。70.[嘛]what【解题思路[答]】考查表语从句。分[案]析句子结构可知，空[网]处引导的从句作的是[文]表语，且该从句缺宾[章]语，故用what来[来]引导该表语从句。长[自]难句分析*We can find peace knowing that we did theright thing in asking for forgivene[知]ss even though the outcomewa[嘛]sn't what we hoped and wanted.分析[答]：We can find peace是主千；[案]现在分词短语kno[网]wingthat.[文].作状语，其中ev[章]en though the outcome wasn't what wehoped and wanted是让步[来]状语从句。句意：知[自]道我们在寻求原谅方[知]面做了正确的事，即[嘛]使结果不是我们所希[答]望和想要的，我们（[案]也）能找到平静。词[网]汇积累contro[文]l n.控制despe[章]rate adj.非常需要的[来]；绝望的heart[自]felt adj.真减的un[知]willing adj.不乐意的m[嘛]ake excuses找借[答]口as a consequen[案]ce of因为；由于
