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4.D【解析】本题[文]考查理解文中重要内[章]容的含意的能力。“[来]最重要的因素”分析[自]错误，从原文的“语[知]文素养是综合素质和[嘛]个人修养的重要组成[答]”可知。5.B【解[案]析】本题考查筛选并[网]整合文中信息的能力[文]。A项，“凡是语言[章]能力很强的国家，在[来]国际谈判中就都能取[自]得胜利”主观噫断。[知]在国际谈判中取得胜[嘛]利的因素有很多，不[答]是光凭语言能力。C[案]项，“受众都是年轻[网]人”曲解文意，由材[文]料二“《中国诗词大[章]会《汉字听写大会%[来]朗读者》等语言文化[自]传承节目同样吸引了[知]大量年轻受众”的信[嘛]息可知。D项，“无[答]法培养大学生的语文[案]素养”说法绝对，只[网]是效果不佳，提高不[文]大，但不会毫无作用[章]。6.①大学是语文[来]素养的飞跃阶段，起[自]承上启下的作用；社[知]会上对语文素养高的[嘛]人才需求很大；语文[答]素养是综合索质和个[案]人修养的重要组成。[网]②高校应从简单的专[文]业技术培养向综合素[章]养培养转变，语文素[来]养和技术学习是相辅[自]相成、相互促进的有[知]机统·：许多现代技[嘛]术都有语文的参与。[答]（每点3分，意思对[案]即可）【解析】本题[网]考查筛选信息、概括[文]中心意思的能力。要[章]注意题目中的“结合[来]材料三”，那么依据[自]其他材料的答案都是[知]不合题意的，材料三[嘛]共三段，第一段写大[答]学对于语文萦养的作[案]用等，第二段写高校[网]中语文素养的作用，[文]第三段写怎样提高大[章]学语文素养，所以答[来]案要从前两段里概括[自]。
7已知双周线C三一[知]=1(a>0[嘛],b>0)的[答]左、右焦点分别为F[案]1,F2,点A(0[网],2b),若点P在[文]双曲线C上，且F2[章]P=4F2A,则双[来]曲线C的渐近线方程[自]为【保案容A.y=[知]2B.y=￥214[嘛]3母双由陈裙】Cw[答]=±②√2D.y=[案]22【答案】B【解[网]析】由题意，设F1[文](-c,0),F2[章](c,0),得F2[来]A=(一c,2b)[自],F2P=4F2A[知]=(-4c,8b)[嘛].因为F2(c,0[答]),所以P一0代入[案]号茶-1中4--1[网]，号-5p-兽用g[文]-2匹9c2a2a[章]3,则双曲线C的渐[来]近线方程为y=士2[自]√143x.
