「2023衡中同卷理数1 答案」衡中同卷全国押题卷2023理科数学二，目前我们已经整理了「2023衡中同卷理数1 答案」衡中同卷全国押题卷2023理科数学二的各科答案和试卷，更多衡中同卷请关注本网站。
【文本解读】文本由[文]三则材料组成，内容[章]围绕“‘互联网+’[来]模式对中国图书出版[自]行业的影响”这一主[知]题展开。材料一主要[嘛]介绍了“互联网+”[答]模式是当今中国图书[案]出版业转型升级的必[网]由之路。材料二借由[文]统计图的形式简洁明[章]了地介绍了2010[来]~2015年中国图[自]书零售市场实体店和[知]网店销售额整体呈增[嘛]长趋势，但实体店销[答]售额的增幅较之网店[案]相对较小的现状。材[网]料三主要介绍了借助[文]互联网的优势，中国[章]图书出版行业整体呈[来]现出良好的发展局面[自]。三则材料简明精练[知]，行文条理清晰，通[嘛]俗易懂，体现出对当[答]代文化产业的关注和[案]思考。7.D(3分[网])【考查点】本题考[文]查理解分析材料相关[章]内容的能力。【解析[来]】D项，“其市场码[自]洋规模与年度增长率[知]也将趋于平稳”于文[嘛]无据。从图1可以看[答]出，实体店渠道市场[案]码洋规模的年度增长[网]率从2010年到2[文]011年递增，从2[章]011年到2013[来]年递减，从2013[自]年到2014年递增[知]，从2014年到2[嘛]015年递减。因而[答]实体店经历的过程应[案]是：增长一下降一增[网]长一下降，其市场码[文]洋规模与年度增长率[章]并未趋于平稳。8.[来]A(3分)【考查点[自]】本题考查筛选并整[知]合文中信息的能力。[嘛]【解析】B项，“已[答]经成为一种主流”于[案]文无据。由材料一第[网]一段“全国各地新建[文]或改造了一批大型书[章]城…逐步向文化购物[来]中心转型，赋予了实[自]体书店新的生命力”[知]可知，“赋予了实体[嘛]书店新的生命力”并[答]不能说明这种转变“[案]已经成为一种主流”[网]。C项，“借助已有[文]的数字出版部门”偷[章]换概念。由材料一第[来]二段“出版社积极打[自]造自身的数字出版平[知]台，纷纷成立数字出[嘛]版部门…诸多新改变[答]和新方法让出版与市[案]场的距离更近”可知[网]，各类出版社是“成[文]立部门”而非“借助[章]已有的部门”。D项[来]，“图书作为传播平[自]台”张冠李戴。由材[知]料三中“互联网还能[嘛]够成为图书传播的平[答]台…产生巨大的效益[案]”可知，互联网作为[网]传播平台能为图书出[文]版业带来新的增值，[章]而非图书。9.①开[来]始数字化转型，并与[自]新兴媒体融合：②营[知]销模式多元化，赢利[嘛]模式多样化③图书的[答]传播速度加快，信息[案]获取方式也发生转变[网]。（每点2分，共6[文]分）【考查点】本题[章]考查分析概括材料相[来]关内容的能力。【解[自]析】由材料一第二段[知]“‘互联网+'成为产业发展的新趋[嘛]势，传统出版业转型[答]升级及其与新兴媒体[案]的融合是新时代下出[网]版业发展的必由之路[文]”可以看出，图书出[章]版业在经营模式方面[来]的转变，是传统出版[自]业与新兴媒体融合的[知]结果。由材料一第二[嘛]段“诸多新改变和新[答]方法让出版与市场的[案]距离更近，如众筹出[网]版、微店卖书及微博[文]、微信营销，改变后[章]的赢利模式也让出版[来]的效率变得更高”和[自]材料三“互联网改变[知]了传统出版业的营销[嘛]模式，图书出版业需[答]要从其他方面获得利[案]润的增长”可以看出[网]，图书出版业在营销[文]模式、赢利模式上趋[章]向多元化、多样化由[来]材料三“借助互联网[自]的优势，图书出版可[知]以实现内容的快速传[嘛]播”“图书出版业的[答]信息获取方式也会发[案]生改变，面对互联网[网]上的海量信息，对信[文]息的筛选、分类和加[章]工处理会成为图书出[来]版业新的功能”可以[自]看出，图书出版业的[知]传播速度加快，信息[嘛]获取方式也发生了转[答]变。
二、古代诗文阅读([案]一)文言文阅读【参[网]考译文】范纯礼字彝[文]叟，凭借父亲范仲淹[章]的恩荫，担任陵台令[来]和永安县令。兴建永[自]昭陵时，京西转运使[知]把木材石料、砖瓦和[嘛]工匠、服劳役的人摊[答]派给各县，只有永安[案]县不接受命令。使者[网]把这件事报告给陵使[文]韩琦，韩琦说：“范[章]纯礼难道不知道这件[来]事吗？一定有他的说[自]法。”后来，众人质[知]问他，纯礼说：“陵[嘛]寝都在永安县境内，[答]一年四季都要修缮管[案]理，没有闲着的时候[网]，现在竞然和各县平[文]摊赋役，怎么比得上[章]将赋役搁置，用它来[来]供奉平时的用度呢？[自]”韩琦肯定了他的回[知]答。回到朝廷之后，[嘛]起用（他）为三司盐[答]铁判官，以比部员外[案]郎的身份出京任遂州[网]知府。泸南有边防事[文]务，征调赋税严苛急[章]切，纯礼一概沉着冷[来]静应对，分辨其中可[自]以备办的，不从百姓[知]那里征取。百姓为他[嘛]画像挂放在庐庙中，[答]并且像供奉神灵一样[案]供奉他，命名为“范[网]公庵”。草场失火，[文]百姓疑虑害怕，看守[章]草场的官吏惊恐地等[来]待责罚。纯礼说：“[自]草湿就会产生火气，[知]有什么奇怪的！”只[嘛]让（他们）暗中赔偿[答]。库吏偷丝大多触犯[案]死刑，纯礼说：“因[网]为乱糟糟的丝而杀了[文]他，我不忍心。”听[章]任他的家人立刻出钱[来]买下丝来赎罪，命令[自]释放受到牵连的人。[知]（纯礼）被任命为户[嘛]部郎中、京西转运副[答]使。徽宗即位，（纯[案]礼）以龙图阁直学士[网]的身份担任开封知府[文]。前任府尹治政苛刻[章]严酷，纯礼说：“宽[来]柔和刚猛相互结合，[自]是圣人的教诲。正尽[知]力去除先前的苛严，[嘛]尚且担心做得不够，[答]哪有宽松成为祸患的[案]呢。”因此一概以宽[网]厚处事。皇帝直接下[文]令审讯享泽村村民谋[章]反一事，纯礼审问事[来]情的缘由，（原来是[自]）这个人到戏场看戏[知]，回来的路上见到工[嘛]匠做桶，就把桶戴在[答]头上说：“和刘先主[案]相比怎样？”于是被[网]工匠抓住。（纯礼）[文]第二天上朝应对，徽[章]宗问怎么处理这件事[来]，（纯礼）回答说：[自]“愚人粗鲁无知，如[知]果以叛逆定罪，恐怕[嘛]会辜负陛下爱惜生灵[答]的仁德。按不应做此[案]事的罪名杖责他，就[网]够了。”（徽宗）说[文]：“（这样做）怎么[章]能警戒后人呢？”（[来]纯礼）回答道：“正[自]是要外面的人知道陛[知]下不溢施刑罚，（这[嘛]就）足够作为典范了[答]。”徽宗听从了他的[案]话。纯礼沉稳坚毅、[网]刚强正直，曾布畏惧[文]他，挑拔驸马都尉王[章]诜说：“皇上想要升[来]任你为承旨，范右丞[自]不同意。”王诜很生[知]气。恰逢王诜招待辽[嘛]国使者，纯礼主持宴[答]会，王洗诬告他动不[案]动就直称皇上名讳，[网]（纯礼）被罢免为端[文]明殿学士、颗昌知府[章]，崇福宫提举。崇宁[来]五年，（纯礼)再次[自]担任左朝议大夫，鸿[知]庆宫提举。（纯礼）[嘛]去世，享年七十六岁[答]。10.D(3分)[案]】【考查点】本题考[网]查文言断句的能力。[文]【解析】首先，从不[章]同断点中筛选出句意[来]较易理解的一处进行[自]判断，即“以父仲淹[知]荫”，意为“凭借父[嘛]亲范仲淹的恩荫”，[答]句意完整，应在“荫[案]”后断开，故排除B[网]、C两项。其次，根[文]据句意和语法结构进[章]行判断，“京西转运[来]使”是官职名，作“[自]配木石砖甓及工徒于[知]一路”的主语，其间[嘛]不应断开，故排除A[答]项。11.C(3分[案])【考查点】本题考[网]查了解并掌握常见的[文]古代文化知识的能力[章]。【解析】C项，“[来]如令尹、京兆尹，是[自]知府的简称"说法错误。令尹、京[知]兆尹是古代不同的官[嘛]职名，不是知府的简[答]称。12.D(3分[案])【考查点】本题考[网]查归纳内容要点、概[文]括中心意思的能力。[章]【解析】D项，“纯[来]礼宴请辽使”“最终[自]遭到免职”理解错误[知]。由文章中“纯礼主[嘛]宴”可知，范纯礼只[答]是主持宴会，并不是[案]“宴请辽使”：由文[网]章中“罢为端明殿学[文]士…”可知，纯礼被[章]罢免为端明殿学士、[来]颖吕知府，而不是被[自]免职13.(1)正[知]尽力去除先前的苛严[嘛]，尚且担心做得不够[答]，哪有宽松成为祸患[案]的呢。(“方”“苛[网]”“犹”“岂”译出[文]各1分，句意1分)[章]】(2)愚人粗鲁无[来]知，如果以叛逆定罪[自]，恐怕会辜负陛下爱[知]惜生灵的仁德。(“[嘛]若”“蔽”“辜”“[答]德”译出各1分，句[案]意1分)》【考查点[网]】本题考查理解并翻[文]译文中句子的能力。[章]【解析】(1)句中[来]，“方”意为“正、[自]正在”；“苛”意为[知]“苛严”；“犹”意[嘛]为“尚且”：“岂”[答]意为“哪”。(2)[案]句中，“若”意为“[网]如果”；“蔽”意为[文]“定、判定”；“辜[章]”意为“辜负”；“[来]德”意为“仁德”。[自]
