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11.B【解析】根[文]据材料及所学可知，[章]新中国成立后，出国[来]留学生和学者纷纷回[自]国，他们中的许多人[知]，如李四光、华罗庚[嘛]、钱学森、邓稼先等[答]，成为中国尖端科技[案]领域和薄弱空白学科[网]的开拓者，为新中国[文]科学技术发展起到奠[章]基作用，B项正确。[来]1949年至195[自]7年，我国尖端科技[知]落后局面尚未改变，[嘛]排除A项；新中国与[答]西方国家关系的改善[案]是在20世纪70年[网]代初，排除C项；这[文]一时期知识分子归国[章]是源于新中国的建立[来]及其感召力，195[自]6年中国才提出“向[知]科学进军”的口号，[嘛]排除D项。
1.D【解析】解读[答]材料可知，胡适认为[案]文化提高就是文化创[网]造，而提高是普及的[文]前提，这说明胡适主[章]张通过创造促进新文[来]化普及，D项正确。[自]材料指出“只有提高[知]才能真普及”，说明[嘛]胡适强调提高是普及[答]的前提，但并没有指[案]出提高与普及相互促[网]进的关系，排除A项[文]；虽然胡适也提倡西[章]学，但在材料中却没[来]有借助西学提高传统[自]文化地位的信息，排[知]除B项；C项表述不[嘛]符合材料主旨意思，[答]排除。
