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1.A(A项曲解文[文]意,在材料一第一段[章]中有“在欣赏者的头[来]脑里所生的印象和美[自]感”。一是作品的美[知]和深刻是欣赏者自己[嘛]去领会而产生的:二[答]是作品的美并不只是[案]取决于作者说了多少[网],更取决于是否有“[文]无穷之意”。)2.[章]A(B项对应材料一[来]第四段“我们有艺术[自]的要求,就因为现实[知]界对待我们太刻薄,[嘛]不肯让我们的意志推[答]行无碍,于是我们的[案]意志就跑到理想界去[网]求慰情的路径”,阐[文]述两种处世态度是为[章]了论证艺术作品产生[来]的原因。C项诗词比[自]散文的弹性更大,不[知]是因为诗词文字更少[嘛],而是因为所含的无[答]言之美更丰富,曲解[案]文意。D项对应材料[网]二第一段“而他的提[文]示部分又那么美妙,[章]可美妙的东西只给你[来]一点点,你就会充分[自]调动自己的想象,搬[知]来许多美好的东西”[嘛],并非“只要是空白[答]的就都是美妙的”,[案]以偏概全。)3.B[网](材料一第一段观点[文]是“含蓄的比尽量流[章]露的还要更加深刻”[来]。B项,照片虽然更[自]逼真,但只是复制现[知]实界的内容,不能创[嘛]造理想界。图画家往[答]往要选择、取舍,更[案]含蓄,表现的现实世[网]界虽极小而创造的理[文]想世界则极大。所以[章]不能支持材料一的观[来]点。A项,雕刻家只[自]把将达苦痛极点前刻[知]的神情雕刻出米,所[嘛]以他所表现的悲哀是[答]含蓄不露的。C项,[案]此时“无声”,但却[网]产生无穷之意,给了[文]读者巨大的想象空间[章]。D项,妙在使用省[来]略号,具有丰富的潜[自]台词。黛玉到底要说[知]什么,真是一千个读[嘛]者就有一千个林黛玉[答]。)4.①孔子原话[案]体现了“无言之美”[网],所引起的美感越大[文]越深越真切(或孔子[章]原话更含蓄,在欣赏[来]者的头脑里所生的印[自]象和美感更加深刻)[知]。②文学之所以美,[嘛]不仅在有尽之言,而[答]尤在无穷之意。孔子[案]原话高度凝练,含义[网]极为丰富。③具化后[文]的文字道破奥妙和灵[章]悟,索然无味。(答[来]对①或②得2分,答[自]对③得2分)5.①[知]“有距离才会有美”[嘛],距离引发人许多美[答]好的想象。②有了距[案]离,艺术品与现实生[网]活隔开了,艺术品得[文]以孤立绝缘、自成境[章]界,人们的注意力也[来]完全集中。而且任何[自]东西只要专注地欣赏[知],总能发掘出美米的[嘛]。③“虚写”这样简[答]淡的笔墨、疏朗的风[案]格,又造就了一种空[网]灵飞动的美,而这正[文]是中国人的个性气质[章]。(答对1点得1分[来],答对2点得3分,[自]答对3点得满分。)[知]
23.【写作提示】[嘛]作文要求的关键有二[答]:①以所选择的两三[案]句为基础确定立意并[网]合理引用:②面向全[文]校师生的开学演讲,[章]要注意格式、身份、[来]对象和演讲情境。【[自]立意参考】①勤学好[知]问,努力追求极致。[嘛](如①⑥或①⑤⑥组[答]合)②脚踏实地,以[案]工匠精神成就非凡。[网](如③⑥或③④⑥组[文]合)③务实进取,善[章]始善终。(如②③或[来]②③⑥组合)(其他[自]符合材料含意和题目[知]要求的立意,均可视[嘛]为合题)