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18.示例:论题:[文]“中国”一词的内涵[章]随时代变迁而不断丰[来]富。(2分)阐述:[自]“中国”原本是一个[知]地域概念,指的是以[嘛]黄河中下游为中心的[答]中原地区。因生活在[案]中原地区的华夏族较[网]早进入文明时代,“[文]中国”也成为华夏族[章]的代称之一,与“四[来]夷”相对立。从春秋[自]战国一直到清中叶,[知]随着民族交融及民族[嘛]政权的封建化,华夏[答]认同不断发展,“中[案]国”逐渐作为一种政[网]治实体和“正统”的[文]象征为中原汉族政权[章]及周边少数民族政权[来]所接受。近代以来,[自]随着列强侵略以及西[知]方近代地理知识、民[嘛]族观念的传播,人们[答]对“中国”的认识逐[案]渐趋于客观理性,将[网]“中国”作为“中华[文]民族”长期生存和繁[章]衍的政治依托的信念[来]逐渐强烈,“中国”[自]一词的内涵得到进一[知]步的丰富。(9分)[嘛]综上所述,“中国”[答]既是一个地域概念,[案]也是一个文化概念、[网]政治概念。“中国”[文]一词内涵的变化,折[章]射出社会转型和时代[来]变迁的诸多特征。([自]2分)(“示例”仅[知]供参考,不作为评分[嘛]的唯一标准)
14.B【解析】本[答]题考查马歇尔计划的[案]实质,考查学生获取[网]和解读材料信息、运[文]用所学知识分析历史[章]现象的能力。从协议[来]规定要保障美国私人[自]投资和开发的权力可[知]知,美国想通过援助[嘛]西欧促使西欧依赖美[答]国,达到控制西欧国[案]家的目的,故选B项[网];A、C两项不是美[文]国援助西欧的主要目[章]的,故排除;当时美[来]苏尚未开始争霸,故[自]排除D项。