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7.D(“反衬了那些像灰狼黑熊一样龌龊的人”无中生有，原文第⑧段写“灰狼黑熊”也是客观描述，并且也与人类和睦相处，并非以之喻人)8.运用比喻的手法，(1分)将百年梨树上的梨花喻为白雪，凸显百年梨树的高洁清新、飘逸洒脱；(2分)将百年梨树喻为白头老翁，既写出了它的古老，又凸显它的饱经风霜，而“伫立”则侧凸显了其“风姿不减”的雄姿。(3分)9.示例：不可删去。理由：①引述中国古代文人墨客对梨树的描写，丰富了文章内容，增强了文章文化底蕴；②以此烘托老李对家乡老梨树的念念不忘的情感；③以古人对梨花的情感，表达作者对梨树的赞美之情；④与后文老李家乡百年梨树的景观相映成趣，凸显了梨树的人文情怀。（每点2分，答出三点即可）（答“可删去”也可，主要围绕“古代文人墨客的诗句与写老李家乡的百年梨树无关，冲淡了文章主题”作答，言之成理即可酌情给分)
1.B(A项“其成就超过了格律诗”于文无据。C项“但它已退出了世界的潮流”与原文不符，参见原文“自由诗是当今世界的一股潮流”。D项“格律体新诗的成形是新诗美学确立的标志”曲解文意，原文说“格律体新诗的成形是另一种必须的‘立”)2.D(“论证有韵脚的诗不是自由诗”错，应是有韵脚的诗也是自由诗)3.C(“束缚自由诗的内容，才能创造机会，产生佳作”错，原文中的“束缚”指限制自由诗的形式，没有谈及限制自由诗的内容)
