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的奇迹。24B【解[文]析】细节理解题。根[章]据第三段可知Muh[来]ammad改变了侄[自]子对于科学的态度，[知]由讨厌到喜欢，所以[嘛]作者扩展了侄子的兴[答]趣。故选B。25,[案]B【解析】细节理解[网]题。根据第四段可知[文]科学工具包用的是简[章]单的日常材料，故选[来]B。26.A【解析[自]】推理判斯题。根据[知]首段可知Ahmed[嘛]Muhammad自[答]己设计工具包，非常[案]有创意，并且可以将[网]创意变成现实，有一[文]定的能力，故选A。[章]27.D【解析】推[来]理判断题。根据最后[自]一段中的“1wan[知]t to remove that thought,a[嘛]nd replace it with 'I'mgood at science and I can be a scientist[答] if I want to'That's what I really want them to get out of the kits,said[案] Muhammad.[网]"可知他想让孩子们得[文]到学习科学的自信，[章]故选D。
10.D【解析】由[来]题图可知，a组细胞[自]吸水多于b组，a组[知]液泡中的溶质浓度低[嘛]于b组，A错误；f[答]组细胞失水，b组细[案]胞吸水，B错误；水[网]分子以被动运输的方[文]式进入细胞，不消耗[章]ATP,C错误；c[来]组细胞吸水，d组细[自]胞失水，细胞既不吸[知]水也不失水的蔗糖溶[嘛]液浓度应该介于c组[答]与d组对应的蔗糖浓[案]度之间，即0.40[网].5mol·L1之[文]间，D正确。
