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x=2cosa22[文].解析：(1)曲线[章]C的参数方程为ly[来]=√3sina为参[自]数)，消去参数a,[知]可得C:菁+苦-1[嘛]，直线1的极坐标方[答]程为m0+骨)-号[案]即号co时一号n0[网]-号-y一1=n.[文]（任分x=2+2,[章](2)l::为参数[来])，将其代入椭圆方[自]程得子+10V2+[知]4=0,1+M,N[嘛]对应的参数分别为1[答]4，则6十2=-2[案]0√202,tt红[网]，∴PM+1PN=[文],+|,=6,+-[章]202.(（10分[来])7
19謇)①整体居于[自]主导地位,整体铳率[知]着部分,部分离不开[嘛]整休,部分会影响整[答]体,关键部分的功能[案]及其变化甚至对整体[网]的功能起决定作用。[文]我们既要树立全局观[章]念,立足整体,统筹[来]全局,同时,还要重[自]视部分的作用,搞好[知]局部用局部的发展推[嘛]动整体的发展,坚持[答]“十个指头弹钢琴”[案]。新发展理念是-一[网]个整体,坚持创新、[文]协调、绿色、开放、[章]共享发展,全党全国[来]要统一思想、协调行[自]动。(3分)②掌握[知]系统优化的方法,要[嘛]着眼于事物的整体性[答],遵循系统内部结构[案]的有序性,注意系统[网]内部结构的优化趋向[文],用综合的思维方式[章]认识事物。贯彻新发[来]展理念,要统筹兼顾[自]、综合平衡,突出重[知]点、带动全局,要把[嘛]抓大放小,以大小与[答]以小带大,小中见大[案]相结合,做到十个指[网]头弹钢琴”。(3分[文])命羈意图本题以贯[章]彻新发展理念为话題[来]设置试题情境,从《[自]生活与哲学》的知识[知]角度设置河题,考查[嘛]考生对基砧知识的掌[答]程度,考查考生读分[案]析村料、貓闸释事物[网]、延用知识解决问题[文]的能力。解思路本题[章]要求考生运用唯物辩[来]证法的联系观的相关[自]知识,明贯彻新发展[知]理念为什么要做到“[嘛]十个指头弹钢琴”。[答]知识限定比较具体,[案]属于做观考查。考生[网]可先回顾联系的相关[文]知识然后结合材料确[章]定解答本題的知识角[来]度主要是整体与部分[自]的关系、系统优化的[知]方法:考生运用这些[嘛]知识要点结合材料分[答]析,形成答案要点即[案]可
