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24.【答案】(1[文])让该转基因植株与[章]非转基因植株杂交，[来]观察后代表现型及比[自]例(2分)后代都表[知]现为弱抗虫(2分)[嘛]后代表现型及比例为[答]强抗虫：弱抗虫：不[案]抗虫=1：2：1([网]4分)(2)强抗虫[文]：弱抗虫：不抗虫=[章]6：4：1(4分)[来](3)不能(2分)[自]无论抗虫基因与花色[知]基因的遗传是否遵循[嘛]基因的自由组合定律[答]，后代表现型及比例[案]均为强抗虫红花：强[网]抗虫白花=3：1([文]4分)(关健能力】[章]理解能力和综合运用[来]能力【解题思路】([自]1)为了确定两个抗[知]虫基因在染色体上的[嘛]位置是符合图1还是[答]符合图2，可让该转[案]基因植株与非转基因[网]植株进行杂交，若符[文]合图1，则后代都表[章]现为弱抗虫；若符合[来]图2，则后代表现型[自]及比例为强抗虫：弱[知]抗虫：不抗虫=1：[嘛]2：1。(2)若两[答]个抗虫基因在染色体[案]上的位置行理论上该[网]转基因植株产生的配[文]子类型及比例为T2[章]:T1:=1:T基[来]因用T0表示，含有[自]1个T基因用T1表[知]示，含有2个T基示[嘛])。由于细胞中含三[答]个及三个以上的抗虫[案]基因会使胚胎政死，[网]因植株自交后代的表[文]现型及比例为强抗虫[章]：弱抗虫：不抗虫([来]3)若两个抗虫基因[自]在染色体上的位置符[知]合图1，让该转基因[嘛](TTR)自交，由[答]于只有一对基因杂合[案]，无论抗虫基因与花[网]色基因否遵循基因的[文]自由组合定律，后代[章]表现型及比例均为强[来]抗虫红白花=3：1[自]，所以不能根据后代[知]性状表现说明抗虫基[嘛]因与花色基遵循基因[答]的自由组合定律。⊙[案]归纳总结验证基因的[网]自由组合定律的常用[文]方法（假设相关基因[章]为AV、(1)自交[来]法：让基因型为AB[自]b的植株自交，若后[知]代表现型比例为9([嘛]或9：7、13：3[答]、9：6：1、15[案]：1、14：6：4[网]：1等)，则遵循基[文]因的自由律，即两对[章]等位基因分别位于两[来]对同源染色体上。([自]2)测交法：让基因[知]型为AaB劭的植株[嘛]与基因型为aabb[答]的植株杂后代表现型[案]比例为1：1：1：[网]1（或3：1、1：[文]2：1等），则遵循[章]基因的合定律，两对[来]等位基因位于两对同[自]源染色体上。此外，[知]还可以采用花粉鉴定[嘛]法和单倍体育种法。[答]
22.【答案(1)[案]化学分解(2分)微[网]生物分解(2分)自[文]我调节(2分)(2[章])性别比例(2分)[来]杀虫剂可能会对害虫[自]进行选择，使抗药性[知]个体不断增多，害虫[嘛]数量减少后会再增加[答]；杀虫剂在杀死害虫[案]的同时还可能会杀死[网]害虫的天敌；杀虫剂[文]可能会污染土壤和水[章]源等（合理即可，4[来]分）引入害虫的天敌[自]，如食虫鸟等（合理[知]即可，2分）(3)[嘛]偏小(2分)差别不[答]大(2分)【关键能[案]力】理解能力、获取[网]信息能力《猜有所依[文]本题旨在引导考生从[章]系统的视角理解人与[来]环境之间的紧密联系[自]，遵循自然规律，树[知]立人与自然和谐共生[嘛]的观念，形成生态文[答]明意识，保护和合理[案]利用自然资源，符合[网]高考命题对核心素养[文]的要求。、字分解、[章]微生物分解等方式来[来]消除污染，这体现了[自]生态系统具有自我调[知]节能力。(2)情抽[嘛]害虫的雌虫可以破坏[答]害虫的性别比例.从[案]面使害虫的种群密度[网]降低甲同学的方法属[文]于化学防治，乙同学[章]的方法属于生物防治[来]，与生物防治相比，[自]化学防治有诸多弊端[知]，例如，杀虫剂可能[嘛]会对害虫进行选择，[答]使抗药性个休不断增[案]多，害虫数量破少后[网]会再增加：杀虫剂在[文]杀死害虫的同时还司[章]能会杀死害虫的天敌[来]：杀虫剂可能会污染[自]士壤和水源等。还可[知]以适当引人害虫的天[嘛]敌进行生物防治。([答]3)利用标志重捕法[案]统计楚鱼的种群数量[网]时，公式为：N=M[文]×m(N为种群数量[章]，M为第二次捕捉的[来]个体数n为第一次辅[自]捉并标记的个体数，[知]m为第二次辅捉的个[嘛]体中带标记的个体数[答])。①中两次捕捞网[案]眼均较大，会导致体[网]型小的能鱼未被统计[文]，结果偏小，②中第[章]一次网眼较小，则体[来]型小的鲑鱼和体型大[自]的：鱼都会被统计，[知]第二次捕捞网眼较大[嘛]，即m、M中都是体[答]型大的个体，但理论[案]上第二达道捞得到的[网]mM的值与实际比值[文]差别不大，即统计的[章]种群数量与实际结果[来]差别不大。
