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17.B【解题思路[文]】本题考查语言表达[章]连贯、准确的能力。[来]由后文“它的内容…[自]…经典剧目”可知,[知]“它”应是指“流传[嘛]下来的杨柳青戏出画[答]样”,因此括号里的[案]句子的主语也应该是[网]“杨柳青戏出画样”[文],满足这要求的只有[章]B项。18.A【解[来]题思路】本题考查正[自]确使用修辞手法的能[知]力。画波浪线句运用[嘛]了对比的修辞手法。[答]A对比。B.C两项[案]都运用了比喻和夸张[网]的修辞手法,D通感[文]19.杨柳青镇地处[章]京畿要冲,最旱受到[来]京城梨园文化的浸润[自],爾师更可借地利之[知]便到京津两地戏园现[嘛]场摹绘。【解题思路[答]】本题考查辨析并修[案]改病句的能力。原句[网]语病有二:“文化”[文]与“侵染”搭配不当[章],应将“侵染”改为[来]“浸润”;语序不当[自],“现场”应放到“[知]幕绘”前面
20.(1)①先进[嘛]的社会意识对社会发[答]展翼有积极的推动作[案]用,人民群众是社会[网]历史的主体和创造者[文];(3分)②我们党[章]带领全国各族人民团[来]结一心,以人民为中[自]心,把人民群众的利[知]益作为最离的价值标[嘛]准;(2分)③秉持[答]科学精神、科学态度[案],把遵循科学规律贯[网]穿到疫情防控全过程[文],为取得抗击新冠肺[章]炎疫情斗争重大战略[来]成果提供了强大支撑[自]。(3分2)答案示[知]例:您医者仁心,不[嘛]惧艰险。2003年[答]的“非典”疫情发生[案]后,您始终坚持在临[网]床最前线,含己为人[文],救死扶伤,辗转各[章]大疫区开展医疗工作[来]。曾有人问您为何如[自]此坚守,您毫不犹豫[知]地回答:“医院是战[嘛]场,作为战士,我们[答]不冲上去,谁去?”[案]生命无价,人民的利[网]益高于一切。面对凶[文]猛来袭的新冠肺炎疫[章]情,您主动请缨,坐[来]镇抗击疫情的最前线[自]。您的英勇事迹,可[知]歌可泣;您的示范作[嘛]用,鼓舞人心!向您[答]致以崇高的敬意!祝[案]愿伟大的祖国更加繁[网]荣曷盛,伟大的人民[文]更加幸福安康!(满[章]分9分。图绕要求作[来]答离之有理,即可酌[自]情给分【解析】本题[知]考查历史唯物主义的[嘛]相关知识。第(1)[答]问属于考查哲学方法[案]论的问题,要求结合[网]材料并运用社会意识[文]的相对独立人民祥众[章]创造历史的作用、群[来]众观点和群众路线、[自]价值冲突及评价标准[知]等知识說明如何抗击[嘛]新冠肺炎疫情。题的[答]关键是以“价值观”[案]作为理论线索:价值[网]观是一种社会意识,[文]对人们认识世界改造[章]世界、人生道路选择[来]有重要导向作用,要[自]树立正确的价值观坚[知]持真理,遵循社会发[嘛]展的客观规律,把人[答]民群众的利益作为最[案]高的价值标准,坚持[网]群众观点和群众路线[文],从而相关知识串联[章]起采,形成答案理论[来]体系,成为材料分析[自]釣支架。第(2)问[知]是完全开放性试题,[嘛]不限定模块和具体知[答]识,要求以类似语文[案]学科的议开放性试题[网],不限定模块和具体[文]知识,要求以类似语[章]文学科为议论文文体[来]来完成书信内容。答[自]案要以钟南山的事迹[知]为主题,凝练个中心[嘛]观点,然后围绕中心[答]展开阐述,还需要采[案]用事实论据与攻治学[网]科的理论论据进行论[文]证。答案示例中总论[章]点是“您医者仁心,[来]不惧艰险”,分论点[自]是“生命无价"“奋战抗疫前线",事实论据是钟南山[知]在“非典”和新冠肺[嘛]炎疫情中护佑生命,[答]理论论据是个人与国[案]家的关系跋行中华民[网]族精神、发挥主观能[文]动性、实现人生价值[章]等。
