2022届砺剑·相约高考综合能力评估卷(一)1新高考版语文答案，知嘛答案网已经编辑汇总了2022届砺剑·相约高考综合能力评估卷(一)1新高考版语文答案的各科答案和试卷，更多试卷答案请关注知嘛答案。
【答案】7.B8.[文]B9.C10.(1[章])(伤寒、感冒都是[来]风寒病,终究得感冒[自]的人很多,得伤寒的[知]人少有,病症有很大[嘛]差别。(2)遵守古[答]法就会不契合现在的[案]病情,丢下现在的病[网]情而另外搜寻古籍,[文]这样用药不奏效,病[章]人的病情一天比一天[来]重。【解析】【7题[自]详解】本题考查文言[知]断句的能力。此类试[嘛]题解答时,是先疏通[答]大意,然后利用句中[案]的人名、地名、官职[网]名、文言虛词、句子[文]结构以及语段中动词[章]的宾语或补语等断句[来]。对于文言断句类型[自]的题目,不要急于答[知]题,应当先诵读这个[嘛]篇段,通过诵读,力[答]求对全文的内容有个[案]大体的了解,凭语感[网]将能断开的先断开,[文]逐步缩小范围,然后[章]再集中精力分析难断[来]处,遵循先易后难的[自]原则。“纷纷”是很[知]多的意思,修饰“嗣[嘛]后论者”,不应该断[答]开,排除A项、C项[案]。“临症”是面对患[网]者,“所见”为“临[文]症”的结果,结合句[章]意内容分析,“临症[来]所见”表示完整的意[自]思,不应该断开,排[知]除D项句意:以后谈[嘛]论的人很多,都用伤[答]寒作为说辞,这本书[案]对于温疫的病症论述[网]得很简略。因此医生[文],记录的东西,背诵[章]的内容,又多又长,[来]都是伤寒。等面对患[自]者,看到的病症,都[知]表现为温疫。故选B[嘛]。【8题详解】本题[答]考査了解并掌握常见[案]的古代文化知识的能[网]力。此类试题解答时[文],文化常识包括古代[章]文化中天文历法、乐[来]律、地理、官职、科[自]举、姓名、宗法等。[知]这类试题一般不考过[嘛]于冷僻的内容,涉及[答]的大多是科举、姓名[案]、礼俗等,考生要注[网]重平时知识的积累。[文]B项,“项王按剑而[章]跽”中的“按”字是[来]“抚摸、抓住”的意[自]思:“按图索骥”的[知]“按”字是“依照、[嘛]依据”之意:而文中[答]的“按”是“查验”[案]的意思,与前两者意[网]思不同。故选B。【[文]9题详解】本题考査[章]概括和分析文章内容[来]的能力。此类试题解[自]答时,抓住题干,读[知]全读准。对题干中的[嘛]所有要求要一个不漏[答]、原原本本地分析,[案]准确地把握题干所提[网]的要求,看清是选对[文]的还是选错的,是概[章]括内容还是分析观点[来]。C项,“有的紧闭[自]门户的人家”错误。[知]“合门传染”是“全[嘛]家都被传染上瘟疫”[答]的意思。故选C。【[案]10题详解】本题主[网]要考査文言语句翻译[文]。此类试题解答时,[章]首先要找出专有名词[来],即人名、地名、官[自]职等;然后再看有否[知]特殊句式,最后再确[嘛]定关键字进行翻译,[答]一般为直译。文言文[案]的翻译,最基本的方[网]法就是替换、组词、[文]保留、省略。(1)[章]“系”,动词,是;[来]“竟”,最终:“希[自]有”,很少有:“霄[知]壤之隔”,比喻差别[嘛]极大。(2)“守”[答],遵守;“则”,连[案]词,就;“合”,契[网]合;“舍”,舍弃搜[文]”,搜寻;“斯”,[章]代词,这;“剂”,[来]药剂;“笃”,严重[自]。
【答案】11.C1[知]2.这三句层层推进[嘛],“辇下风光”是对[答]过去的怀念,指故都[案]临安曾经的美丽繁华[网]景象;“山中岁月”[文]是现实的处境,指自[章]己隐居之后寂寞而漫[来]长的时光:“海上心[自]情”是气节的体现,[知]指自己在宋亡之后忠[嘛]心不二、矢志守节的[答]民族气节。“辇下”[案]承接上文,从“辇下[网]”到“山中”,既有[文]空间上的转换,又有[章]从过去到现实的今昔[来]比照,以“海上心情[自]”作结,不仅点出了[知]“辇下风光”“山中[嘛]岁月”的实质是故国[答]沦亡,还是对全词思[案]想感情的总括。【解[网]析】【11题详解】[文]本题考査学生对诗歌[章]的综合赏析能力。此[来]类题目,一般主要集[自]中在对诗歌内容、思[知]想情感、语言表达技[嘛]巧、结枃等内容的考[答]核,赏析时首先要读[案]懂诗,然后根据选项[网]进行分析。本题要求[文]选出“下列对这首词[章]的赏析,不正确的一[来]项是”,要注意审题[自]。C项,“都重在表[知]现民众麻木不仁”错[嘛]。“笛里番腔,街头[答]戏鼓,不是歌声。”[案]三句写想象中临安元[网]宵鼓吹弹唱的情景:[文]横笛中吹奏岀来的不[章]是汉家的故音,而是[来]带有北方游牧民族情[自]调的“番腔”街头上[知]演出的也不再是熟悉[嘛]的故国戏鼓,而是是[答]异族的鼓吹杂戏,一[案]片呕哑之声,身为忠[网]于故国的南宋遗民,[文]听来根本不能称为“[章]歌声”。这几句对元[来]统治者表现了义愤,[自]感情由前面的悲郁苍[知]凉转为激烈高亢,笔[嘛]势劲直,激愤直率,[答]可以想见作者的义愤[案]填膺,说民众“麻木[网]不仁”是错误的故选[文]C。【12题详解】[章]本题考査理解诗句的[来]含义及结构安排的好[自]处。解答此类题目,[知]要结合全诗抓住关键[嘛]词来理解句子含义,[答]鉴赏主旨情感要借助[案]题目、注释、背景等[网]。结构安排要看与上[文]下文的联系。首先分[章]别理解这三个短语的[来]含义,“辇下风光”[自],指故都临安的美丽[知]风光。作者所指的“[嘛]风光”应是宋亡前临[答]安城元宵节的繁闹场[案]景,以及亡国前的升[网]平岁月。“山中岁月[文]”,指自己隐居山中[章]的寂寞岁月。“海上[来]心情”,一般都指爱[自]国将士们抗元斗争的[知]事情,以及作者对他[嘛]们的挂念之情。这三[答]句表现的内涵深远,[案]层层推进,“山中岁[网]月”指自己身之所在[文];“辇下风光”指自[章]己心之所系;“海上[来]心情”则是自己志之[自]所向。作者之志向跃[知]然于兹,隐居不仕,[嘛]甘愿在山中度过悠悠[答]岁月,保持遗民身份[案],时时挂念故国旧都[网],这就是他的“海上[文]心情”,即表现了他[章]的民族气节。因此,[来]以“海上心情”作结[自],不仅点出了“山中[知]岁月”、“辇下风光[嘛]”的实质,而且是对[答]全篇思想感情的一个[案]总概括。我们甚至可[网]以说,作者写此词的[文]目的正是为了表明自[章]己的这种“海上心情[来]”。
