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21.答案:(10[文]分,除标注外每空2[章]分)(1)蛋白质([来]1分)核糖核苷酸和[自]氨基酸(缺一不可)[知](2)非编码区(1[嘛]分)突变位点位于内[答]含子特定(相应)空[案]间结构(4)密码子[网]的简并性导致不同的[文]成熟mRNA合成相[章]同的多肽链;显性纯[来]合子发生隐性突变后[自]性状不变;不同的蛋[知]白质可能具有相同的[嘛]功能;隐性基因突变[答]为隐性基因也可能不[案]改变性状(答案合理[网]即可)解析:(1)[文]基因表达的最终产物[章]是蛋白质表达包括转[来]录和翻译,两个过程[自]所用到的原料分别是[知]核糖核苷酸和氨基酸[嘛]2)由于基因结构中[答]存在非编码区,所以[案]当发生基因突变时转[网]录出的mRNA不一[文]定发生变化;当编码[章]区的碱基改变后,若[来]突变位点位于内含子[自](内含子对应的区段[知]被切除),直接指导[嘛]蛋白质合成的模板并[答]不改变(3)转录形[案]成的多肽链必须加工[网]成具有特定空间结构[文]的蛋白质才能发挥相[章]应的功能(4)基因[来]突变是基因中碱基序[自]列的改变,但基因发[知]生突变后mRNA、[嘛]多肽链、蛋白质的空[答]间结构可能并不改变[案]。基因突变不改变性[网]状的原因还可能有:[文]密码子的简并性导致[章]不同的成熟mRNA[来]合成相同的多肽链;[自]显性纯合子发生隐性[知]突变后性状不变;不[嘛]冋的蛋白质可能具有[答]相同的功能;隐性基[案]因突变为隐性基因也[网]可能不改变性状等等[文]【命题意图】本题以[章]基因表达为切入点,[来]用基因突变后性状不[自]变的原因分析为载体[知],考查基因表达,基[嘛]因控制性状,密码子[答]的简并性,蛋白质的[案]加工等知识。考查学[网]生在知识获取能力群[文]中的间读理解能力,[章]落实了模型与建模等[来]学科核心素养
14.ABD解析:[自]群体对光能的利用更[知]充分,光饱和点较单[嘛]个叶片更大,所以光[答]极限范围会增大,A[案]正确;CO2极限时[网],曲线趋于水平说明[文]限制因素不再是光吸[章]收(光照强度),可[来]能是其他外界因素,[自]如温度和CO2浓度[知],B正确;在光合最[嘛]适温度的基础上升高[答]温度,若暗呼吸速率[案]增大,而光合速率下[网]降,光补偿点应该右[文]移,C错误;合成叶[章]绿素和相关的酶需要[来]根吸收的矿质元素,[自]但施肥过度会造成土[知]壤溶液浓度过大,植[嘛]物吸水困难,甚至失[答]水,D正确。【命题[案]意图】本题以影响光[网]合作用的因素为切入[文]点,以光照强度影响[章]光合速率的曲线为载[来]体,考查了光补偿点[自]的含义、无机盐对光[知]合作用的影响等知识[嘛]。考查了学生在实践[答]操作能力群中的信息[案]转化能力,落实了科[网]学思维等学科核心素[文]养
