恩博联考2022年江西省高三教学质量监测卷（4月）英语试题答案，知嘛答案网已经编辑汇总了恩博联考2022年江西省高三教学质量监测卷（4月）英语试题答案的各科答案和试卷，更多试卷答案请关注知嘛答案。
6.A解析:B项,[文]“和下文写他投身新[章]四军形成反差”错,[来]并未形成反差。C项[自],“是因为对父亲一[知]直幽禁他语文答案第[嘛]1页(共4页)心怀[答]怨恨”错,更多的是[案]对父亲只图自保的不[网]满并决心离开。D项[文],“最终二人因共同[章]的家国情怀和民族大[来]义而冰释前嫌”错,[自]二人在教育孩子上的[知]理念不同谈不上“前[嘛]嫌”,且这一矛盾早[答]已不存在【命题意图[案]】本题考查学生理解[网]文学作品内容的能力[文]。7.B解析:“有[章]深刻的象征意义”分[来]析有误,“扳指”没[自]有深刻的象征意义7[知].B解析:“有深刻[嘛]的象征意义”分析有[答]误,“扳指”没有深[案]刻的象征意义【命题[网]意图】本题考查学生[文]对文章艺术特色的分[章]析鉴赏能力。8.答[来]案:①任蕴清对儿子[自]的态度发生转变,由[知]反对儿子抗日到支持[嘛]儿子投身救国。②任[答]蕴清的家国观念发生[案]转变,由只图自保到[网]国土沦陷、难以自保[文]后决意有所作为。([章]每点2分)【命题意[来]图】此题考查学生理[自]解鉴赏人物形象心理[知]的能力。9.答案:[嘛]①指在学问上进一步[答]的提升,如文中所说[案]“去国外留学深造”[网]。②指年轻一辈的自[文]我砥砺。明少爷和朱[章]家儿子都在国家需要[来]的时候放弃优渥的生[自]活条件,放弃更多学[知]业上的深造机会,为[嘛]国家大义而英勇投身[答],这是更有价值的深[案]造。③老一辈在时代[网]大潮的洗礼下不断升[文]华精神境界,支持儿[章]子报效祖国,也是深[来]造。(每点2分)【[自]命题意图】此题考查[知]学生鉴赏文学作品主[嘛]题的能力。
1.C解析:C项,[答]曲解文意。由材料二[案]第二段可知,只是一[网]些诗人在诗歌创作中[文]“强调个人的体验,[章]忽视社会大生活”,[来]而不是诗歌创作中存[自]在“个人体验和社会[知]生活难以共存”的问[嘛]题,并会导致诗歌不[答]能照亮社会与心灵的[案]【命题意图】荷查筛[网]选并整合文中重要信[文]息的能力2.D解析[章]:A项,以偏概全,[来]由原文“不是所有强[自]烈而激动的情感都能[知]产生崇高”可知,“[嘛]诗人在强烈情感的驱[答]使下创作的诗歌就具[案]有崇高美”说法错误[网]。B项,推断有误,[文]不仅是对话,更多的[章]是对抗和超越。情感[来]表达不一致。C项,[自]曲解文意,“材料一[知]重在提醒新诗创作者[嘛]必须避免·假大空’[答]”错,通读材料一,[案]应是“提醒新诗创作[网]者力避‘假小空【命[文]题意图】本题考查理[章]解文章内容并合理推[来]断的能力。3.C解[自]析:材料二的中心观[知]点是“当下的诗歌写[嘛]作要体现时代性和人[答]民性”。C项强调了[案]新时代诗歌写作的方[网]向,与材料二观点吻[文]合。A项,仪指出新[章]时代诗歌写作在“诗[来]歌与互联网的联动”[自]方面的变化。B项述[知]了伟大诗人抱负远大[嘛]、不畏困难、勇敢搏[答]击的特征。D项,强[案]调重心是诗人的语言[网]技艺问题。故选C。[文]【命题意图】本题考[章]查分析论点、论据的[来]能力4.答案:①首[自]先开门见山亮出观点[知],指出“新时代诗歌[嘛]呼唤崇高美”。主体[答]部分采用总分总的论[案]证结构,首先提出问[网]题“如何接续奋斗、[文]创造出属于新时代新[章]诗的崇高精神”,然[来]后采用并列式,从“[自]真情”和“思想”两[知]个角度给出解决问题[嘛]的思路,最后进行总[答]结。②文章采用举例[案]论证、引用论证、对[网]比论证的方法闸释观[文]点,增强了论证的说[章]服力。(每点2分)[来]【命题意图】本题考[自]查分析论证特点的能[知]力。5.答案:①“[嘛]放飞想象的翅膀”,[答]指的是新诗可以表现[案]个性体验,通过想象[网]展现诗歌的艺术性。[文]②“脚踩坚实的大地[章]”,指的是诗人要心[来]系人民,无私奉献,[自]深入社会生活,通过[知]新诗表现宏大主题,[嘛]创造出崇高美。③新[答]诗写作的艺术性与时[案]代性、社会性、人民[网]性要合二为一、紧密[文]结合,尤其要注重表[章]现更为广深人的社会[来]人生,避免浅显化、[自]庸俗化。(每点2分[知])【命题意图】本题[嘛]考查理解、筛选并整[答]合文中的重要信息的[案]能力
