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【文章大意】本文是[文]一篇说明文。文章介[章]绍了音乐的发展史。[来]28D目的意图题。[自]【解题思路】根据第[知]一段中的四个问句可[嘛]知,作者想遷过使用[答]问句来吸引读者,从[案]而引起读者的阅兴趣[网]。因此,本段的目的[文]是吸引读者对该主题[章]的关注。故选D29[来]c细节理解题【解题[自]思路】根据第三段第[知]三句中的“ Rhythm may belinked to the earliest musical instrumen[嘛]ts”可知,节奏可[答]能与最早的乐器有关[案]。故选C。30.0[网]细节理解题【解题思[文]路】根据第四段第三[章]句“ One is dancing.”[来],第五句“ Another obvious reason for music Isenterta[自]inment.”、[知]第六句中的“ Music can also be usedfor communica[嘛]tion°、最后一[答]句“ Yet another reason formusic is the religious[案] purpose."和第五段第一句中的[网]the major reason that music exists may be that itbrings people together?[文]可知,文中共提及了[章]音乐的五项功能,即[来]用来跳舞、娱乐、交[自]流,宗教用途以及将[知]人们聚集到一起、故[嘛]选C。31A词义猜[答]测题【解题恶路】根[案]据画线词所在句中的[网]“ Music,ret[文]dot only the family but society itself, bringingn[章]dividuals[来](个人) together”[自]可知,音乐不仅创造[知]了家庭,而且还创造[嘛]了社会本身,将个人[答]聚集到了一起;再根[案]据画线词所在句中的[网]“ otherwise[文]”可知,画线词应与[章]“ bring individua[来]ls(个体) together”[自]表示的意思相反由此[知]可推知, solitary应[嘛]意为“孤独的”,与[答]A项意思相符。故选[案]A【长知分析may[网]be Arked td tht earlieste[文]d wher somebody从[章]河形的水减到出机于[来]石头示份购,别的你[自]卷出
【文意大意】本文是[知]一篇说明文,文章介[嘛]绍了 AppHarves[答]公司在 Appalachi[案]a建立的3个大型室[网]内农场,该公司利用[文]高科技生产有机菔菜[章]水果,将曾经的煤炭[来]乡村变成了农业中心[自]32C细节理解题。[知]【解题思路】根据第[嘛]一段最后一句中的“[答] known for itsfocus on recoverin[案]g economica[网]lly- suffering[文] communiti[章]es inhe former coal country”可[来]知,该公司以专注于[自]恢复在曾经的煤炭乡[知]村中遭受经济困难的[嘛]社区(的经济)而闻[答]名。故选C33A细[案]节理解题【解题思路[网]】根据第二段内容尤[文]其是" through theircutt[章]ing edge indoor technolog[来]y”可知, AppHarves[自]t公司凭借其领先的[知]室内技术比传统农场[嘛]生产出了更多的食物[答],故选A34.D推[案]理判断题【解题思路[网]】根据第三段内容尤[文]其是最后一句中的I[章]m already looking forward to accepting[来] them intomy kitchen and recipes”可[自]知, Marthe Stewart已经[知]很期待把它们引入厨[嘛]房和食谱中。结合第[答]一段内容可推知, Martha Stewart认为[案]这种牛排西红柿是前[网]途光明的,故选D3[文]5.B推理判断题。[章]【解题思路】根据倒[来]数第二段内容可知,[自] AppHsrves[知]t还与当地的中学合[嘛]作,提供农业技术课[答]程并斥巨资给学生们[案]提供自己种蔬菜水果[网]的机会,让他们学习[文]营养丰富的水果和蔬[章]菜的重要性,由此可[来]推知AppHarv[自]est公司为学生们[知]提供农业知识。故选[嘛]B
