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28.D【命题意图[文]】本题以研究西北边[章]疆的学术动态为切入[来]点，考查鸦片战争后[自]的时代特征。旨在考[知]查考生调动所学知识[嘛]合理分析问题的能力[答]。渗透着对时空观念[案]和历史解释等历史学[网]科核心素养的考查。[文]【解析】第二次鸦片[章]战争前后，俄国对我[来]国北方领土的割占，[自]引起了有识之士对塞[知]防的重视，因此史学[嘛]界开始重视对蒙元史[答]的研究，故D项正确[案]。虽然在19世纪中[网]后期，“中体西用”[文]思想盛行，但“中体[章]西用”更重视对西方[来]国家和坚船利炮的研[自]究，与“蒙古学”无[知]关，故排除A项。“[嘛]排满兴汉”反映的是[答]孙中山三民主义中的[案]民族主义，不会影响[网]题干中的史学趋向，[文]故B项错误。“蒙古[章]学”的创立主要是适[来]应抵抗列强侵略的需[自]要，而非融洽民族关[知]系，故C项错误。
32.C【命题意图[嘛]】本题以古希腊奥林[答]匹亚节为切入点，考[案]查古代希腊的政治。[网]旨在考查考生提取有[文]效信息、运用所学知[章]识分析问题的能力。[来]渗透着对唯物史观和[自]历史解释等历史学科[知]核心素养的考查。【[嘛]解析】根据“通过共[答]同的祈祷与共同的献[案]祭活动，回忆起存在[网]于我们之间的亲属关[文]系”可知，跨城邦的[章]宗教节日活动，有利[来]于培育希腊人的信仰[自]共同体和希腊人的民[知]族认同意识，故C项[嘛]正确。这种认同意识[答]只是文化层面的，并[案]没有促进整个希腊的[网]政治统一，希腊各城[文]邦在节日后仍是各自[章]为政，冲突不断，故[来]A、B两项错误。材[自]料无法体现民主政治[知]理念的传播，故D项[嘛]错误。
