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10.D11.A1[文]2.A13(1)若[章]大姓侵小民，黠吏不[来]从令，此乃太守事耳[自]。如果篆强侵吞百姓[知]，狡黠的官吏不听命[嘛]令，这才是我太守该[答]管的事。[4分。大[案]意2分，“侵”“黠[网]”各1分。]1.大[文]意部分，2分。此句[章]为马援对官员陈述职[来]贵的话。大意理解上[自]，主要体现在太守的[知]职贵管辖范围，包括[嘛]两方面，一是篆族侵[答]犯小民，二是官吏不[案]听从命令，这是太守[网]要管的事。写出这两[文]方面职贵的内容大意[章]得1分，写出“这是[来]太守的职贵”并译出[自]“判断句”得1分。[知]2.关键词部分，2[嘛]分。“侵”可译为“[答]侵犯”“侵占”“侵[案]害”“侵扰”“欺负[网]”。如译为“侵略”[文]不得分。“黠”可译[章]为“狡黠”“狡猾”[来]“狡诈”。(2)贼[自]每升险鼓噪，援辄曳[知]足以观之。贼兵每次[嘛]登高擂鼓呐喊，马援[答]就让人拉住自己的腿[案]来探身察看情况。[[网]4分。大意2分，“[文]升”“曳”各1分。[章]]1.大意部分，2[来]分。这句话一方面写[自]敌人的做法，一方面[知]写马援带病视察敌情[嘛]。要把这两·层意思[答]译出来，每层意思1[案]分。[4分。大意2[网]分，“升”“曳”各[文]1分。]1.大意部[章]分，2分。这句话一[来]方面写敌人的做法，[自]一方面写马援带病视[知]察敌情。要把这两层[嘛]意思译出来，每层意[答]思1分。2.关键词[案]部分，2分。“升”[网]可译作“登上”“登[文]高”“爬上”“爬到[章]”。“曳”可译作“[来]拖著”“牵引”“蹒[自]跚”。14①因为学[知]习龙伯高不成，尚且[嘛]可以成为一个谨言慎[答]行之人：②学习杜季[案]良不成，就会成为一[网]个轻薄之人。[答对[文]第2点2分，答对两[章]点3分。]
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