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27.A【必备知识[文]】清代边疆治理【学[章]科素养】本题以清政[来]府对河湟地区的治理[自]切入，考查考生对边[知]疆治理的认识，渗透[嘛]了历史解释和家国情[答]怀素养。【解题思路[案]】清政府在改土归流[网]的同时保留了土官制[文]度，这有利于推动民[章]族间的交流，使“国[来]家”概念在河湟地区[自]不断深人传播，强化[知]了该地区的国家认同[嘛]意识，A项正确。改[答]土归流、因俗而治均[案]强化了中央集权，C[网]项说法错误。“君臣[文]共治”“圣谕乡约与[章]法律合流”仅由材料[来]无法得出，排除B、[自]D两项。8猜有所依[知]热点素材·边疆治理[嘛]边疆地区是中国这个[答]统一多民族国家不可[案]分割的部分。边疆的[网]发展关系到国家发展[文]大局，边服的稳定关[章]系到国家稳定大局。[来]中国历史发展进程充[自]分证明，内地和边疆[知]对中国这样一个统一[嘛]多民族国家来说具有[答]同等重要的地位。因[案]此高考对这一专题的[网]考查在未来会不断加[文]强，考生在备考中应[章]注意这方面的复习。[来]
29.C【必备知识[自]】马克思主义的传播[知]【解题思路】由题干[嘛]材料“进行了一场争[答]论”“在争论中开始[案]了对马克思主义中国[网]化问题的最初探索”[文]等可知，“问题与主[章]义”的争论激发中国[来]人探索适合中国的救[自]亡图存道路，推动了[知]马克思主义在中国的[嘛]传播，C项正确。“[答]俄国革命”在材料中[案]未体现，A项不符合[网]题意。“无产阶级内[文]部出现了严重矛盾”[章]说法不符合史实，B[来]项错误。“马克思主[自]义中国化的重大突破[知]”与材料“开始…最[嘛]初探索”不符，D项[答]错误。
