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17.【示例】论题[文]：中西两种天职概念[章]都经历了由特殊阶层[来]独有到大众化的过程[自]。(3分)阐述：中[知]国古代的天职概念侧[嘛]重于强调政治职责，[答]原为政治统治阶层所[案]有；进入近代以后，[网]演化为普通人应尽的[文]职责，应用于各种行[章]业和各种身份。西方[来]基督教的天职观起源[自]于基督教的上帝呼召[知]思想，在中世纪只有[嘛]罗马教会的神职人员[答]拥有天职；宗教改革[案]提高了世俗劳动的地[网]位，赋予了每个人以[文]天职，重构了西方“[章]被颠倒的世界”的秩[来]序，对近代资本主义[自]的发展生产了重大影[知]响。总之，中西两种[嘛]天职概念在发展的过[答]程中都打破了某一阶[案]层对天职的独占状态[网]，从一种特殊的职责[文]转变为大众都可拥有[章]的职责。从两个词的[来]演变过程中，可以看[自]出中西方近代化发展[知]方向上类似的轨迹。[嘛]（10分)(示例仅[答]供参考，如有其它答[案]案，只要符合题目要[网]求，言之成理也可。[文])【评分细则】一等[章]（13-9分)概念[来]解析准确，要素分解[自]全面、科学；解析充[知]分、逻辑严密、表述[嘛]清楚。
16.(1)思想主[答]张：保护私有财产；[案]实行法治。(2分)[网]原因：英国资本主义[文]经济发展，资产阶级[章]力量壮大；文艺复兴[来]、宗教改革等解放了[自]人们的思想，彰显了[知]人文精神；近代科学[嘛]的发展；英国资产阶[答]级迫切需要完善资本[案]主义制度，洛克密切[网]关注英国社会动向并[文]进行理论探索。（每[章]点2分，共6分，答[来]出其中三点即可)([自]2)【示例】示例一[知]补充一条思想主张：[嘛]洛克的社会革命论（[答]或：当权力的滥用损[案]害人民利益，人民有[网]权利进行革命更换政[文]府)。(2分)影响[章]：为光荣革命的正当[来]性进行辩护；对18[自]世纪美国、法国的革[知]命，乃至欧洲的反封[嘛]建斗争起到了鼓舞作[答]用。（2分，言之成[案]理即可)示例二补充[网]一条思想主张：卢梭[文]的人民主权思想（或[章]：认为切权力属于人[来]民，权力的表现和运[自]用必须体现人民的意[知]志)。(2分)影响[嘛]：卢梭继承和发展了[答]人民主权理论，直接[案]被运用在了1789[网]年的法国大革命中，[文]无数社会底层人民有[章]了反抗封建王权的思[来]想武器，但同时也带[自]来了严重的后果。（[知]2分，言之成理即可[嘛])（示例仅供参考，[答]如有其它答案，只要[案]符合题目要求，言之[网]成理也可，主张2分[文]，影响2分，总分不[章]超过4分。)》
