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(二)现代文阅读Ⅱ[文]（本题共4小题，1[章]6分）6.(3分)[来]B(“主要原因”错[自]误。)7.(3分)[知]D(“用语急切激烈[嘛]”错误，应为“用语[答]舒缓”。)8.(4[案]分)①详细描写石头[网]在饭馆喝酒及打架杀[文]人的场景，预示后文[章]哈兰的性格和行为。[来]②简要交代石头下山[自]以及判罪坐牢的情况[知]，意在强调哈兰内心[嘛]的起伏，揭示人物的[答]命运。评分建议：一[案]，点2分，两，点即[网]满分4分，意思对即[文]可。9.(6分)①[章]照应上文石头放鹿归[来]山的情节，使小说结[自]构呈现圆融之美。②[知]故事戛然而止，留给[嘛]读者更多想象空间，[答]使小说呈现留白之美[案]。③以问句结尾，引[网]发读者思考，使小说[文]主旨呈现理性之美。[章]评分建议：一，点2[来]分，三，点即满分6[自]分，意思对即可。
(二)实用类文本阅[知]读（本题共3小题，[嘛]12分）4.(3分[答])A(原文显示，白[案]鲟已经灭绝，中华鲟[网]、白鱀豚濒临灭绝。[文])5.(3分)D([章]A项，“直接影响”[来]错，从原文“通过捕[自]食，四大家鱼可以影[知]响饵料生物的密度和[嘛]种类组成，进而影响[答]食物网的营养等级和[案]稳定性、水生生物群[网]落结构和水体质量”[文]得知不是“直接影响[章]”；B项，“在水生[来]生物自然保护区和水[自]产种质资源保护区内[知]可以捕捞”错误，此[嘛]区域为永久禁捕：C[答]项，据数据，选择自[案]主创业或灵活就业渠[网]道的退捕渔民多于通[文]过相对稳定渠道就业[章]人数。)6.(6分[来])(1)完善政策措[自]施。制定禁渔长效性[知]政策文件，联合相关[嘛]部门建立长效联合工[答]作机制，完善相关配[案]套设施，对长江禁渔[网]实行齐抓共管。(2[文])加强执法监管。构[章]建“江上、陆上、市[来]场”全链条监管防范[自]网络，持续保持对非[知]法捕捞行为的高压严[嘛]打态势，消除非法捕[答]捞隐患。(3)落实[案]安置保障。通过参加[网]水产养殖、协助巡护[文]等方式拓宽退捕渔民[章]就业渠道。同时加强[来]社会保障，加大对特[自]殊群体的救助力度。[知]（每答对一点，给2[嘛]分）
