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篇导读本文是一篇新[文]闻报道,主题语境为[章]人与社会。文章介绍[来]了印第安纳州的一所[自]学校为了解决一些贫[知]穿孩子在家时食品不[嘛]足的问题而采取的一[答]项措施24读懂设题[案]本题为细节理解题。[网]本题题干意为:这个[文]新项目的目的是什么[章]选项释义A:改善学[来]生的生活条件;B:[自]帮助解决学生在家里[知]的食物问题;C:确[嘛]保学生的学业成绩;[答]D:鼓励学生互相帮[案]助答案分析根据第一[网]段中的内容(把那些[文]可能浪费的食品转变[章]成孩子们可以带回家[来]的饭)可知,这个新[自]项目的目的是帮助解[知]决贫困学生在家食品[嘛]不足的问题25A读[答]懂设题本题为推理判[案]断题。本题题干意为[网]:第2段和第3段主[文]要谈论了什么?选项[章]释义A:为什么成立[来]了这个新项目;B:[自]这个新项目是怎么成[知]立的;C:这个新项[嘛]目是在什么地点成立[答]的;D:这个新项目[案]是为谁成答案分析根[网]据第二段最后一句中[文]的“ the meals the schoolpro[章]vides to them are the only steady source of food in their lives"H]知,贫困孩子在[来]家时食品不足;第三[自]段主要讲了学校食堂[知]准备的食过多,剩下[嘛]的就扔掉了。第二段[答]讲贫困孩子食品不足[案],第三段讲食品浪费[网],结合起来就是这个[文]新项目成立的原因2[章]5c读懂设题本题为[来]细节理解题。本题题[自]干意为:贫困学生的[知]另外一个问题是什么[嘛]?选项释义A:他们[答]在学校的食品短缺;[案]B:他们偿还学费债[网]务C:他们不能支付[文]自助餐厅的费用;D[章]:他们缺乏家庭的支[来]持答案分析根据文章[自]最后一段中的“ The debts that pile up fordents who can't pay cafeteria[知] prices are also an issue in the U.S. "pI选择C项27A[嘛]读懂设题本題为主旨[答]大意题。本题题干意[案]为:这篇文章最好的[网]标题是什选项释义A[文]:供贫困孩子带回家[章]的饭;B:为避免浪[来]费而打包的剩余食品[自];C:贫困的孩子在[知]校面临的挑战;D:[嘛]一个帮助贫困孩子上[答]学的新项目答案分析[案]根据文章第一段的话[网]题和文章内容可知选[文]择
第二节篇章导读本文[章]是一篇说明文,主题[来]语境为人与自然。文[自]章介绍了考拉的生存[知]现状和人们采取的拯[嘛]救行动s6 unction!y[答]l考查副词!所绐词[案]是形容词,此处应该[网]使用其副词形式来修[文]饰形容词。57 has been destroyed[章] i考查动河的时态、[来]语态和主谞一致l分[自]析句子结构可知,8[知]0 percent of their habitat是第[嘛]二个宾语从句的主语[答],是谓语动词 destroy动作[案]的承受者,所以应用[网]被动诗态;它们的椭[文]息地已经被毁掉了,[章]所以用现在完成时,[来]又因主语中心词 habitat在此[自]处表抽象意义,不可[知]数,故填 has beendestr[嘛]oyed5日so|[答]考查固定搭配↓so[案]+形容词/副词+t[网]a.中s表示程度,[文]that从句表示结[章]果。59the考查[来]定冠词↓前文中提到[自]了 a populatio[知]n,后文popul[嘛]ation再次出现[答],所以用he,特指[案]前文提到的 populatio[网]n6 o consumes考[文]查动词时态和主谓一[章]致!此句中有时间状[来]语 per day,所以用一般[自]现在时;主语是单数[知]形式,所以谓语动词[嘛]应该用第三人称单数[答]形式。1asl考查[案]介词! as its main food为介词短语[网],在句中作状语2 written考查[文]非谓语动词!分析句[章]子结构可知,此处应[来]使用非谓评动词形式[自]; The Koala Protectio[知]n"Ac(《考拉保护法[嘛]》)和wrie是被[答]动关系,所以应使用[案]过去分词 written作定[网]语。63 saving考查非[文]谓语动词!分析句子[章]结构可知,此处为动[来]词ing短语作定语[自],修饰 australia[知]ns。64 donation/[嘛]donations[答] I考查名词分析句子[案]结构可知,此处应该[网]使用所给动词的名词[文]形式作介词宾语。w[章]hich I考查非眼制性定语[来]从句·分析句子结构[自]可知,空格前是一个[知]完整句子,空格后有[嘛]谓语动词,由此可以[答]判断出空格处引导非[案]限制性定语从句,在[网]从句中作主语。故此[文]处填关系代词 which。第四部[章]分写作第一节写作提[来]杀美型}提纲类应用[自]文型解读)(话}介[知]招英语晚会1晚会目[嘛]的内容十2晚会活动[答]3.自己的感受
