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24.【答案】c【[文]解析】本题考查西周[章]政治的特点的相关知[来]识点。根据材料对比[自]商周两代“德”字的[知]写法,相比于商代,[嘛]周在天命的基础上加[答]入了“人的行为和思[案]想”,体现了人民本[网]身的意愿,C正确:[文]A选项,强化统治的[章]神权色彩是商代政治[来]的特点,A选项错误[自]:B选项,等级秩序[知]一般性表现为人与人[嘛]之间存在着等级差异[答],与此题无关,B选[案]项错误。D选项,“[网]以德配天”说明神权[文]观念并未消失,所以[章]君权神授依旧存在,[来]D选项错误。
本文主要介绍了孩子[自]成为学习困难生的几[知]种常见的原因。①T[嘛]怀题恰如其分。36[答].D根据上文和下一[案]句“以下是孩子们学[网]习困难的常见原因，[文]这样你就知道如何应[章]项“他在挣扎，甚至[来]自己都不明白为什么[自]”，引起下文，符合[知]语境。37.F根据[嘛]上文可知，木段在讲[答]视力问题，再根据空[案]后的“问枪是否有时[网]看黑板有黑难注意到[文]了这些，问问你的孩[章]子他的视力怎么样”[来]承接上文，符合语境[自]。38.G根据上文[知]可知，本段介绍了诵[嘛]读闲难症，故G项“[答]这使得你的孩子很难[案]处理任上文，符合语[网]境。G项中的his[文]指代dyslexi[章]a。39.A根据上[来]一句“如果家里发生[自]了不愉快的享情，该[知]子们就会受到影响”[嘛]和下一句~通过他们[答]的成绩表现出来的”[案]可知，A项“你可能[网]没有意识到家里出问[文]题了“承上启40.[章]E完形填空根据本段[来]中的they are not being challenge[自]d enough以及f[知]iom a gifted person to noth的内容与聪[嘛]明的孩子面临的问颐[答]有关，故E项“有时[案]最聪明的小孩挣扎得[网]最厉害”符木址出
