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10.参考答案AD[文]说明分析A选B不选[章]。小球与细杆无挤压[来]时做平抛运动竖直方[自]向有v2=2ga,[知]解得vy=5m:/[嘛]s又有a=2g水平[答]方向有b=w4解得[案]v=1m/s.则有[网]气闭+可=√26m[文]当小球初速度为v0[章]=2m/s>[来]1m/s时,小球受[自]到细杆向左侧的压力[知]但该力与速度始终垂[嘛]直,对小球不做功。[答]小球机械能守恒有号[案]m3+m8=m解得[网]=/2g+03-2[文]m则有vC不选,D[章]选。由机械能守恒知[来],第二种情况的运动[自]过程中任意时刻的速[知]度大小均大于第一种[嘛]情况,则其过程平均[答]速度大一些。而运动[案]的路程相同,则其运[网]动时间小一些,即t[文]1>t2
第二节【语篇解读】[章]本文是一篇说明文。[来]你如果想成为一个更[自]加聪明的人,就不要[知]错过任何学习的机会[嘛]。本文提供的5种方[答]法会让你受益匪浅。[案]16.参号答案G说[网]明分析根据下文“ You may be surprised[文] at what you hear.:"可知,你要少关注你[章]的大脑说了什么,多[来]关注说话人,这样你[自]可能会对你所听到的[知]感到惊讶。17.参[嘛]考答案F说明分析根[答]据上文“ In the best case, you may open yourself to theformat[案]ion being provided.[网]"可知,在最好的情况[文]下,你可能敞开心扉[章]接受所提供的信息,[来]所以F项(即使失败[自]了,你至少可以加强[知]你自己的论点)与上[嘛]文衔接,符合语境1[答]8.参考答案D说明[案]分析根据下文“ No matter which category you are in, you canbenefi[网]t from behaving like a curious person.”可[文]知,无论你属于哪类[章],你都可以从好奇中[来]获益,所以D项(有[自]些人天生好奇,有些[知]人则不是)与下文衔[嘛]接,符合语境19.[答]参考答案C说明分析[案]根据本段的小标题 Find the Small Part of Truth可知,本[网]段主要告诉人们任何[文]概念或想法都是基于[章]事实,所以C项(任[来]何理论概念都不是凭[自]空产生的)与本段内[知]容一致。20.参考[嘛]答案B说明分析根据[答]上文“" Whether it' s a boring lecturer or not, the communica[案]torcan impact your learning.[网](无论演讲者是否令[文]人厌烦,他都能影响[章]你的学习)”,再结[来]合下文“ Pretend you don' t know the personso you can hear the informati[自]on without being influence[知]d.(假装你不认识[嘛]这个人,这样你就能[答]不受影响地听到信息[案])”可知,B项将材[网]料与提供者分开)承[文]上启下,符合语境