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19.(1)主动运[文]输(2分)生物膜([章]叶绿体膜、类囊体膜[来]等)、ATP或AD[自]P核酸(DNA、R[知]NA)NADPH或[嘛]NADP+、核糖体[答]等(答出2点即可)[案](2分)(2)叶绿[网]素合成相关基因的表[文]达减弱,叶绿素降解[章]相关基因的表达增强[来](3分)(3)光反[自]应(2分)据结果可[知]知,在低磷胁迫第1[嘛]4d时,一P组叶绿[答]素含量低于十P组,[案]限制了光反应中对能[网]量的利用;而一P组[文]胞间二氧化碳浓度高[章]于十P组,暗反应原[来]料较充足(3分)([自]4)除去杂草,可防[知]止杂草与作物竞争阳[嘛]光、水分、矿质元素[答]等;中耕松土,有利[案]于作物的根系进行有[网]氧呼吸,促进根系吸[文]收矿质元素;施加肥[章]料,增加作物生长所[来]必需的矿质元素,促[自]进作物的生长;施加[知]有机肥,增加作物生[嘛]长所必需的矿质元素[答]、二氧化碳(答出1[案]点即可)(2分)解[网]析:本题考查植物代[文]谢以及有关生产实践[章]的知识内容。(1)[来]P作为植物生长发育[自]十分重要的大量元素[知]之一,在植物光合作[嘛]用和呼吸作用的过程[答]中起至关重要的作用[案],是生物体中核酸和[网]生物膜等物质和结构[文]中的关键元素。植物[章]根系吸收矿质元素离[来]子的主要方式是主动[自]运输(2)图1结果[知]显示,与十P组相比[嘛],在低磷胁迫下,叶[答]绿素含量有所降低。[案]根据磷缺乏会直接影[网]响叶绿素生物合成可[文]以推测,在低磷胁迫[章]下,叶绿素合成相关[来]基因的表达减弱,叶[自]绿素降解相关基因的[知]表达增强。(3)实[嘛]验结果显示,在低磷[答]胁迫第14d时,一[案]P组叶绿素含量低于[网]十P组,限制了光反[文]应中对能量的利用;[章]而一P组胞间二氧化[来]碳浓度高于十P组,[自]暗反应原料较充足,[知]可推测玉米幼苗的光[嘛]合速率主要受光反应[答]限制。(4)农业上[案]增产的措施有除去杂[网]草、中耕松土、合理[文]施肥等。除去杂草,[章]可防止杂草与作物竞[来]争阳光、水分、矿质[自]元素等;中耕松土,[知]有利于作物的根系进[嘛]行有氧呼吸,促进根[答]系吸收矿质元素;施[案]加肥料,增加作物生[网]长所必需的矿质元素[文],促进作物的生长;[章]施加有机肥,增加作[来]物生长所必需的矿质[自]元素、二氧化碳。
18.参考答案①坚[知]定文化自信,推动中[嘛]华文化走出去,提升[答]中华文化软实力和国[案]际影响力。(3分)[网]②以海纳百川、开放[文]包容的胸襟,借鉴、[章]吸收各种文明的优秀[来]成果,提高中华民族[自]的创造力。(3分)[知]③以尊重差异、理解[嘛]个性的态度推动不同[答]文明的对话,促进世[案]界各国人民互相了解[网],推动世界文明的发[文]展和繁荣。(2分)[章]说明分析本题属于启[来]示类试题,要依椐材[自]料明确设问的知识指[知]向,可以通过查找材[嘛]料中的关键词句进行[答]分析。云冈石窟体现[案]了中华文化的特色和[网]中外文化交流的历史[文],是人类文明的瑰宝[章]。新时代,文化是开[来]启“外交”之门的一[自]把钥匙。这启示我们[知]要尊重文化多样性,[嘛]促进文化的交流传播[答],可调动运用坚定文[案]化自信、尊重文化多[网]样性的态度、促进文[文]化交流传播等知识进[章]行细化分析。
