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17.(1)臣不胜犬马怖惧之情谨拜表以闻(2))小学而大遗吾未见其明也(3)僮仆欢迎稚子候门
15.D16.(1)选取典型意象。领联上句写水，色彩碧绿，是春风所染：下句写山，色彩苍青，因有落日斜晖。(2)虚实结合。“双鸥静”是实写，“万马来”是比喻，是虚写。(3)动静结合，动静和谐。“春风碧水双鸥静”为静，“万马来”是群山峻岭给诗人意识中造成的印象，有万马奔腾的气势，化静为动。(4)色彩丰富，“碧水”“白鸥”“青山”描绘了颍亭倚山带水的秀丽之景。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。D.“暗讽南宋朝廷不思收复”分析错误。此处无收复河山之思，元好问为金末北方人，并非南宋的臣民，暗讽南宋朝廷不收复失地也不合逻辑。故选D。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。诗的颈联“春风碧水双鸥静，落日青山万马来”中，“碧水”“青山”是此联中的典型意象。“春风碧水”写出了春风吹拂下的湖水呈碧绿之色，而在落日斜晖的映照下山色呈现出暗青的颜色。同时，此联采用虚实结合的手法，“春风碧水双鸥静”是写眼前景色，是实写，突出的是其悠闲自若的样子：而“万马来”则是形容落日余晖中青山具有着万马奔腾的气势，是比喻，此处是虚写。此联采用动静结合的手法。“春风碧水双鸥静”描写的是静景，而青山本是静止的，作者运用比喻，将其形容为“万马来”，此处就赋予了静止的山峰以动态，化静为动。使两面具有动态美和立体感，更突出颍亭视野开阔和景象的雄浑壮观。最后，这一联的描写色彩丰富，给读者以非常美好的感觉。如“碧水”“白鸥”“青山”运用了三种颜色，分别写出了眼前景物的特点，描绘了颍亭倚山带水的秀丽之景。此外，也可从远近结合的角度分析，上句“春风碧水双鸥静”是近景，下句“落日青山万马来”是远景，远近结合，突出画面的层次感、立体感。
