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主题语境：人与自然[文]一环境保护一美国联[章]邦鸭票计划【主旨大[来]意】本文是一篇说明[自]文。文章主要讲述了[知]由于大量探险家和定[嘛]居者的到来，北美水[答]禽被大量捕杀且其栖[案]息地遭到严重破坏。[网]为此政府通过了《候[文]鸟狩猎鸭票法案》以[章]阻止对于水禽的捕杀[来]及其栖息地的破坏，[自]此举取得明显成效。[知]文章传达了保护动物[嘛]，与自然和谐相处的[答]思想。28.A【考[案]查点】考查考生识别[网]和理解文中具体信息[文]。【解析】本题问及[章]北美水禽数量减少的[来]一个原因是什么。题[自]干中的关键信息为“[知]the waterfowl[嘛] populatio[答]n decline”,[案]据此可将解题线索定[网]位至原文第一段最后[文]两句。其中提到了水[章]禽数量减少的两个原[来]因：一、捕猎者和打[自]猎爱好者的猎杀；二[知]、大量的湿地被抽干[嘛]为日益增加的人口提[答]供食物和住处，这大[案]大减少了水禽的栖息[网]地。对比选项知Lo[文]ss ofwetland[章]s“湿地减少”属于[来]水禽减少的原因之一[自]。故选A。29.C[知]【考查点】考查考生[嘛]对特定语境下词汇意[答]义的理解。【解析】[案]本题问及第一段中的[网]划线词“decim[文]ate”是什么意思[章]。根据划线词所在句[来]后句中的“wate[自]rfowl were killed”以及[知]最后一句中的“we[嘛]tlands were dried..·g[答]reatly reducing wa-terfow[案]l habitat'”可知，水禽被猎杀[网]且其栖息地也大大减[文]少，这些都是人类对[章]自然资源的破坏。对[来]比选项知选C。30[自].D【考查点】考查[知]考生根据文中信息作[嘛]出判断和推理。【解[答]析】本题问及193[案]4年通过的法案的直[网]接结果是什么。泛读[文]文章可知，原文第三[章]段内容与此相关。根[来]据该段第一句中的“[自]About98 cents of every duck stamp dollar goes di-rectly[知] into the Migratory[嘛] Bird Conservat[答]ion Fund to purchasew[案]etlands and wildlife habitat'”可知，每枚鸭票中[网]大约98美分都直接[文]投入候鸟保护基金，[章]用于购买湿地和野生[来]动物栖息地。由此可[自]推知，通过这一法案[知]，政府会筹集到资金[嘛]。对比选项知选D。[答]31,A【考查点】[案]考查考生理解文章主[网]旨要义并归纳文章标[文]题。【解析】本题问[章]及哪一项适合作为文[来]章的标题。我们可以[自]通过串联各段落内容[知]得出文章主旨，进而[嘛]概括出文章标题。第[答]一段：说明北美水禽[案]数量减少的原因。第[网]二段：介绍美国联邦[文]鸭票的产生、设计者[章]并说明其目的。第三[来]段：介绍美国联邦鸭[自]票计划的实施及成效[知]。由此可以得出，本[嘛]文主要介绍了联邦鸭[答]票计划的相关信息。[案]对比选项知A项“联[网]邦鸭票的故事”可以[文]概括文章主旨，适合[章]作文章的标题。故选[来]A。参考译文【1】[自]当探险家们第一次踏[知]上北美大陆时，（这[嘛]里的）天空中和陆地[答]上有着种类多得惊人[案]的野生动物。美洲土[网]著人明智地保护了这[文]些宝贵的自然资源。[章]不幸的是，只过了几[来]十年，这些探险家和[自]随后而来的定居者就[知]毁掉了其中大部分资[嘛]源。数百万的水禽死[答]于市场猎人和少数野[案]心勃勃的打猎爱好者[网]之手。为了解决不断[文]增长的人口的吃住问[章]题，数百万英亩的湿[来]地被抽干，从而极大[自]地减少了水禽的栖息[知]地。【2】1934[嘛]年，随着《候鸟狩猎[答]鸭票法案》的通过，[案]为阻止对迁徙的水禽[网]以及对水禽生存至关[文]重要的湿地的破坏，[章]一个日益感到担忧的[来]国家（指美国）采取[自]了坚决的行动。根据[知]该法案，所有年满1[嘛]6岁及以上的水禽狩[答]猎者必须每年购买并[案]携带联邦鸭票。第一[网]枚联邦鸭票是由J.[文]N.“Ding”D[章]arling设计的[来]，他是艾奥瓦州得梅[自]因市的一位政治漫画[知]家，当时被富兰克林[嘛]·罗斯福总统任命为[答]生物调查局局长。狩[案]猎者们都愿意支付邮[网]票的价格，以确保我[文]们的自然资源得以生[章]存。【3】每1美元[来]的鸭票中约有98美[自]分直接被投入候鸟保[知]护基金，用于购买湿[嘛]地和野生动物栖息地[答]，并纳入国家野生动[案]物保护系统一这样做[网]可以确保这片土地得[文]到保护，并供给后代[章]使用。自1934年[来]以来，已有超过5亿[自]美元投入到该基金，[知]用于购买500多万[嘛]英亩的栖息地。难怪[答]联邦鸭票计划被称为[案]有史以来最成功的保[网]护计划之一。
主题语境：人与自我[文]一做事一乐谱翻页者[章]【主旨大意】本文是[来]一篇记叙文。文章主[自]要讲述了身为律师的[知]Robert Titterton[嘛]在业余时间为钢琴家[答]Maria Raspopova[案]翻乐谱。并且被Ma[网]ria Raspopova[文]盛赞为一生中遇到的[章]最好的翻页者。24[来].A【考查点】考查[自]考生识别和理解具体[知]信息【解析】本题问[嘛]及要成为一个翻页者[答]，Titterto[案]n应该会做什么。题[网]干中的关键信息为“[文]Titterton[章]”和“a page turner”,据[来]此可将解题线索定位[自]到原文第一段。根据[知]该段第三句"I'm not a trained musician,[嘛]but I've learnt to read music so Ican help Maria in her performan[答]ce..”可知，要[案]成为一个翻页者，T[网]itterton应[文]该会识乐谱。对比选[章]项知选A。25.C[来]【考查点】考查考生[自]根据文中信息作出判[知]断和推理。【解析】[嘛]本题问及下列哪项最[答]能描述Titter[案]ton在舞台上的工[网]作。题干要点为“T[文]itterton's job on stage'”,据此可将解题线[章]索定位到原文第三段[来]。根据该段中的“A[自] lot of skills areneeded[知] for the job.You have to make sure you don't turn twopages at once and make sure you find the repeats in the musicwhen[嘛] you have to go back to the right spot..”可知[答]，翻乐谱这份工作需[案]要很多技巧。你必须[网]确保不会一次翻两页[文]，对于需要重复演奏[章]的部分，一定要确保[来]返回到正确的位置。[自]由此可推断出，Ti[知]tterton在舞[嘛]台上的工作是一份高[答]要求的工作。对比选[案]项知选C。26.B[网]【考查点】考查考生[文]识别和理解具体信息[章]。【解析】本题问及[来]Titterton[自]需要练习什么。题千[知]中的关键词为“pr[嘛]actise”,据[答]此可将解题线索定位[案]到原文第四段。根据[网]第四段最后一句“S[文]ilent onstage communica[章]tion is key,and each pianist has their own style of'nodding'to indicate apage turn which they need to practise with their page turner."可知，每个钢琴家都[来]用自己的“点头”风[自]格来示意翻页，这需[知]要他们与翻页者一起[嘛]练习。由此可知，T[答]itterton需[案]要练习识别钢琴家的[网]“点头”示意。对比[文]选项知选B。27.[章]D【考查点】考查考[来]生根据具体信息进行[自]推理。【解析】本题[知]问及为什么Rasp[嘛]opova女士的丈[答]夫是“最糟糕的翻页[案]者”。题干中的关键[网]信息为“the worst page turner”,据[文]此可将解题线索定位[章]到原文最后一段。根[来]据最后一段Rasp[自]opova所说的“[知]He's intereste[嘛]d in the music,fee[答]ling everynote[案],and I have to say:‘Tum,[网]tum!'”可知，Raspo[文]pova的丈夫对音[章]乐非常感兴趣，总是[来]沉浸在音乐中，导致[自]Raspopova[知]需要提醒他翻页。因[嘛]此，Raspopo[答]va的丈夫是“最糟[案]糕的翻页者”是因为[网]他忘记去做他的翻页[文]工作。对比选项知选[章]D。长难句分析Si[来]lent onstage communica[自]tion is key,and each pian-ist has their own style of "nodding"to indicate a page动词不定式[知]短语作后置定语，修[嘛]饰noddingt[答]urnwhich they need to practise with their page turner.wh[案]ich引导定语从句[网]，修饰先行词a page turn第四段最后[文]一句)》句子主干：[章]Silent onstageco[来]mmunicati[自]on is key,andea[知]ch pianist has their own style of“noddin[嘛]g”.（主系表结构[答]+主谓宾结构)句意[案]：台上的无声交流是[网]关键，每个钢琴家都[文]用他们自己的“点头[章]”风格来示意翻页，[来]这需要他们与翻页者[自]一起练习。
