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41.(1)①历史[文]学家的使命感：(2[章]分)②追求客观真实[来]，理性叙述历史：([自]2分)③创新精神：[知](2分)④开阔的视[嘛]野：(2分)⑤自主[答]的实地查访与史料调[案]查精神。(2分)（[网]答出四点得8分）》[文](2)《历史》：①[章]古希腊城邦的发展与[来]人文精神：(2分)[自]②希腊文明与其他文[知]明的广泛接触：(2[嘛]分)③丰富的历史与[答]神话传说：(2分)[案]④海外贸易与工商业[网]比较发达。(2分)[文]《史记》：①多民族[章]统一国家的稳定与繁[来]荣：(2分)②儒家[自]思想的影响；(2分[知])③丰富的历史文化[嘛]积累：(2分)④史[答]学传统：(2分)（[案]各答三点得12分）[网](3)①叙述一定时[文]空框架内的历史事物[章]：(2分)②有指导[来]思想：(2分)③客[自]观、准确的记载：([知]2分)④丰富的史实[嘛]：(2分)⑤有作者[答]的认知。(2分)（[案]答出两点得5分）】[网]【考查点】本题考查[文]希罗多德和司马迁的[章]史学成就。【解析】[来](1)第一步：分析[自]设问需从材料中提取[知]关键信息并结合所学[嘛]分析设问主体答出4[答]点即可根据材料并结[案]合所学知识，概括希[网]罗多德与司马迁作为[文]伟大历史学家的共同[章]之处。(8分)比较[来]主体求答项：具体可[自]从两位史家的治史态[知]度和治史方法等方面[嘛]分析第二步：整合材[答]料信息要素第三步：[案]组织答案希罗多德（[网]材料一】司马迁（材[文]料二）】关键句：把[章]这些研究成果发表出[来]来，是为治史关键句[自]：力求“通古今之变[知]，成一家之言”态度[嘛]了保存人类的功业，[答]使之不致由于年深日[案]历史学家的使命感久[网]而被人们遗忘续表第[文]二步：整合材料信息[章]要素第三步：组织答[来]案希罗多德（材料一[自]】司马迁（材料二）[知]】关键句：常常分辨[嘛]传说的真假与异同…[答]关键句：《史记》充[案]分利用各类先秦文献[网]、追求客观真实，理[文]性叙书中的不少记述[章]是作者亲自调查得来[来]的汉朝政事档案等，[自]客观、如实地叙述史[知]实，述历史；自主的[嘛]实地查史实…书中许[答]多记载为后世的考古[案]发并佐以司马迁的游[网]历见闻及民间传说访[文]与史料调查精神掘和[章]研究所证实治史关键[来]句：坚持“原始察终[自]、见盛观衰”的著方[知]法关键句：它继承了[嘛]《荷马史诗》的叙事[答]方史原则，常常表达[案]自己对于历史现象的[网]认创新精神式，又本[文]着“研究”的精神识[章]甚至疑惑关键句：记[来]载了希腊、西亚、北[自]非等地的地关键句：[知]叙述了汉朝周边各民[嘛]族如朝鲜、开阔的视[答]野理环境、民族分布[案]、历史往事等内容匈[网]奴和中亚、南亚各地[文]的史实(2)第一步[章]：分析设问需从材料[来]中提取关键信息并结[自]合所学分析比较主体[知]两个主体各答3点即[嘛]可根据材料并结合所[答]学知识，分别说明《[案]历史》与《史记》产[网]生的历史背景。(1[文]2分)求答项：需要[章]结合写作《历史》与[来]《史记》的两位史学[自]家的所处时代（希罗[知]多德处在伯里克利执[嘛]政时期，司马迁处在[答]西汉时期)的政治、[案]经济、文化等方面分[网]析第二步：整合材料[文]信息要素第三步：组[章]织答案《历史》（材[来]料一）】《史记》（[自]材料二）关键句：希[知]罗多德（约前484[嘛]一约前420):记[答]载了希腊、西亚、北[案]非等地的地关键句：[网]《史记》由西汉史学[文]家司马《历史》：古[章]希腊城邦的发展：希[来]腊文明与其他文明的[自]广泛接理环境、民族[知]分布、历史往事等内[嘛]容迁（约前145一[答]？）所著政治、触，[案]海外贸易和工商业比[网]较【对接知识】公元[文]前5世纪，古希腊城[章]邦【对接知识】西汉[来]时期，专制主义中经[自]济发达的奴隶制民主[知]政治发展到顶峰：希[嘛]腊的央集权体制不断[答]强化，统一多民族国[案]《史记》：多民族统[网]一国家的稳海岸线曲[文]折，天然良港众多，[章]海岛星罗棋家得到进[来]一步发展定与繁荣布[自]，航海和海外贸易的[知]条件得天独厚的奴隶[嘛]制民主政治发展到顶[答]峰：希腊的央集权体[案]制不断强化，统一多[网]民族国海岸线曲折，[文]天然良港众多，海岛[章]星罗棋《史记》：多[来]民族统一国家的稳家[自]得到进一步发展定与[知]繁荣布，航海和海外[嘛]贸易的条件得天独厚[答]【对接知识】雅典智[案]者学派，特别强调人[网]【对接知识】汉武帝[文]时期“罢黜百家，《[章]历史》：人文精神的[来]影响的价值独尊儒术[自]”，儒家文化得到发[知]展《史记》：受到儒[嘛]家思想的影响文化《[答]历史》：受到丰富的[案]历史与神关键句：记[网]载了自黄帝到汉武帝[文]二三关键句：在此之[章]前，对于希腊人而言[来]，神话传说的影响千[自]年间的历史；坚持“[知]原始察终、见盛话就[嘛]是他们的历史《史记[答]》：丰富的历史文化[案]积观衰”的著史原则[网]累；史学传统的影响[文](3)第一步：分析[章]设问“撰写史书应该[来]包括的要素”，结合[自]希罗多德撰写《历史[知]》和司马迁撰写《史[嘛]记》的内容，可从主[答]观和客观两个维度分[案]析。第二步：整合材[网]料信息要素第三步：[文]组织答案希罗多德（[章]材料一】司马迁（材[来]料二）》关键句：《[自]历史》前半部分以追[知]问希腊与波斯之间关[嘛]键句：记载了自黄帝[答]到汉武帝二三千年战[案]争的原因为起点，记[网]栽了希腊、西亚、北[文]非等地叙述一定时空[章]框间的历史，也叙述[来]了汉朝周边各民族如[自]朝的地理环境、民族[知]分布、历史往事等内[嘛]容，后半部架内的历[答]史事物鲜、匈奴和中[案]亚、南亚各地的史实[网]客观分叙述希腊城邦[文]与波斯之间战争的全[章]过程关键句：书中的[来]不少记述是作者亲自[自]调查得来的关键句：[知]《史记》充分利用各[嘛]类先秦文献、丰富的[答]史实；客史实…书中[案]许多记载为后世的考[网]古发掘和研究汉朝政[文]事档案等，客观、如[章]实地叙述史实，并佐[来]以…游历见闻及民间[自]传说观、准确的记载[知]所证实关键句：作者[嘛]赞扬雅典人，却并不[答]肆意诋毁“异邦人”[案]，承认东方民族具有[网]比希腊更古老的文明[文]一关键句：司马迁以[章]儒家的历史观为宗旨[来]有指导思想主观平等[自]、客观的历史观关键[知]句：常常表达自己对[嘛]于历史现象的认关键[答]句：作者赞扬…并不[案]肆意诋毁…有作者的[网]认知识甚至疑惑教材[文]溯源本题涉及的素材[章]及设问（司马迁及其[来]撰写的《史记》、希[自]罗多德及其撰写的《[知]历史》）分别是由教[嘛]材第4课“西母卷·[答]2021年全国乙卷[案]·历史汉与东汉一统[网]一多民族封建国家的[文]巩固”中介绍两汉的[章]文化、《史记》的内[来]容和第1课“文明的[自]产生与早期发展”中[知]介绍古希腊神话、西[嘛]方史学史的内容延伸[答]而来。详见[统编版[案]《中外历史纲要》（[网]上）P23、《中外[文]历史纲要》（下）P[章]6]
34.C【考查点】[来]本题考查世界近现代[自]德国科技的发展。【[知]解析】物理学领域的[嘛]问题至今仍在探索和[答]解决之中，“已全部[案]解决”说法绝对化，[网]A项错误；1900[文]年普朗克提出的量子[章]论已经开始了物理学[来]对微观世界的思考，[自]“尚未开始”说法不[知]符合史实，B项错误[嘛]：材料“物理学是一[答]门已经完成了的科学[案]，不会再有多大的发[网]展…后辈物理学家只[文]能做一些零碎的修补[章]工作”表明1900[来]年的物理学家认为当[自]时的物理学（经典物[知]理学）已经基本完善[嘛]，由此可知在当时经[答]典物理学仍然处于统[案]治地位，C项正确；[网]材料未涉及物理学界[文]对普朗克的量子力学[章]的态度，D项错误。[来]
