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【语篇导读】本文是[文]一篇记叙文。作者讲[章]述了自己照顾一头刚[来]出生的小驴并将其养[自]大的经历,这头驴非[知]常聪明,给作者带来[嘛]了很多欢乐。24.[答]B细节理解题。根据[案]文章首段中的Wit[网]h no donkey experienc[文]e, I was unprepare[章]dfor what might come next.”可知,[来]作者没有养驴的相关[自]经验,所以对于怀孕[知]的 Daisy和接下来[嘛]的事情不知如何是好[答],完全没有准备。2[案]5.A细节理解题。[网]根据第三段中对小驴[文]和母亲形影不离及它[章]和 Bernard一起[来]快乐玩耍的描述可知[自], Samson小时候[知]被浓浓的爱包围。2[嘛]6.D推理判断题。[答]根据第四段中的“W[案]henenhe was three, I put the harness on him and heknew exactly what to do.”及倒数第二[网]段的内容可知, Samson学会了[文]很多本领,比如拉小[章]货车、掏口袋等,而[来]且它的表演很受欢迎[自],由此可知,它既充[知]满活力,又非常聪明[嘛]。27.C推理判断[答]题。根据最后一段“[案]Therelati[网]onship I have with my‘baby’S[文]aanson hasbeen an amazing experienc[章]e. Every day is a funday with this superstar[来] donkey."及文中作者讲述自己[自]与 Samson朝夕相[知]处的点点滴滴可看出[嘛]她对Samson的[答]爱意,因此作者在文[案]中表达的语气是欢乐[网]的。【解题指导】推[文]理判断题要求考生在[章]理解原文表面文字信[来]息的基础上,作出一[自]定的判断和推理,从[知]而得出文章的隐含意[嘛]义和深层意义。推理[答]判断题属于主观性较[案]强的高层次阅读理解[网]题,做这类题目时,[文]考生们应严格依据作[章]者所陈述的细节、事[来]实以及作者的措词、[自]态度和语气等,找出[知]能够表露作者思想倾[嘛]向和感情色彩的词语[答],然后利用自己已获[案]得的相关知识进行推[网]理判断,从而得出符[文]合逻辑的结论。此时[章]应特别注意:当问及[来]作者的看法、意图与[自]态度时,不要误认为[知]是在问“你(考生)[嘛]”的想法,而是作者[答]本人在字里行间所表[案]述的观点。
答案与解析】本文是[网]一篇记叙文。主要讲[文]述了一位英国人是如[章]何将紫砂以新面貌示[来]人的6Lan考查冠[自]词, material是[知]可数名词,首次出现[嘛],又因为 mportant为[答]元音音素开头的单词[案],故用不定冠词an[网]62 has been applied考查[文]动词时态和语态。根[章]据该空后面的 sInce angent times可知,该[来]空需用现在完成时,[自]又因为It与app[知]l是一种动宾关系故[嘛]该空需要用现在完成[答]时的被动语态。63[案] using考查非谓[网]语动词。该空前to[文]为介词,故用所给词[章]的动名词作其宾语6[来]4tmes考查名词[自]复数。所填词在此处[知]意为“次数”,是可[嘛]数名词,又根据前面[答]的six可知,该空[案]需用所给词的复数形[网]式65his考查代[文]词。所填词在此处修[章]饰后面的名词 designs,故[来]用所给词的形容词性[自]物主代词his66[知] designer考[嘛]查词形转换。根据该[答]空前面的be可知,[案]该空霱用所给词的名[网]词作其表语,又根据[文]a可知,该空霱用 designer6[章]7.from考查介[来]词, from an early age意为“从很小[自]的时候68why考[知]查定语从句。分析该[嘛]句成分可知,该句是[答]一个定语从句,从句[案]中主谓宾齐全,先行[网]词为 reason,故用[文]关系副词why69[章]. to play考查非谓语[来]动词。 allow sb to do意为“允许某人[自]做某事”, to play在此处作宾[知]语him的补足语。[嘛]70 creative考[答]查词形转换。所填词[案]在此处修饰名词 character[网],故用所给词的形容[文]词形式 creative
