山东省泰安市2023届高三期末检测(233251D)英语答案，目前我们已经整理了山东省泰安市2023届高三期末检测(233251D)英语答案的各科答案和试卷，更多高三试卷请关注本网站。
24.(13分)新[文]型冠状病毒传染性强[章]，目前仍没有特效药[来]；乙肝病毒能将其D[自]NA侵入到人体细胞[知]的细胞核中，形成闭[嘛]合环状DNA,药物[答]难彻底将其清除；人[案]类免疫缺陷病毒能将[网]其逆转录产生的DN[文]A侵入到人体细胞的[章]细胞核中，并整合于[来]人体核DNA分子中[自]。如图为三种病毒侵[知]染人体相应细胞后的[嘛]增殖过程，请结合所[答]学知识回答下列问题[案]：D,RNA复制酶[网]+RNA②，-RN[文]A恩+RNA→蛋白[章]质③子代病毒新型冠[来]状病毒（单股正链R[自]NA病毒）1DNA[知]细胞核形成共价→R[嘛]NA①，蛋白质闭合[答]环状cecDNA1[案]6DNA-乙肝病毒[网]（双链DNA病毒）[文]子代病毒2+RNA[章]回DNA②整合于人[来]体细胞核DNA分子[自]中的DNA→+RN[知]A→蛋白质+RNA[嘛]子代病毒人类免疫缺[答]陷病毒（正链NA病[案]毒）3(1)过程①[网]发生在核糖体上，属[文]于遗传信息的过程，[章]过程②和③均需要酶[来]。逆转录酶在过程⑥[自]和⑦中发挥重要作用[知]，由此可判断逆转录[嘛]酶的作用有(2)新[答]型冠状病毒的十RN[案]A除了参与病毒组成[网]外，还具有的功能有[文]。假设新型冠状病毒[章]基因组十RNA含有[来]n个碱基，其中A和[自]U占碱基总数的比例[知]为m,以病毒基因组[嘛]十RNA为模板合成[答]一条子代+RNA,[案]共需要含碱基G和C[网]的核糖核苷酸个。([文]3)以上三类病毒的[章]传染性、毒性及增殖[来]过程等均有差异，其[自]根本原因是它们所含[知]有的不同。治疗乙肝[嘛]时，一方面要增强自[答]身的免疫力，另一方[案]面要通过药物抑制过[网]程⑤。选择抑制过程[文]⑤的原因是人类免疫[章]缺陷病毒感染T细胞[来]后，一般很难根除，[自]从图中分析原因是,[知]从免疫的角度分析原[嘛]因是【答案】(13[答]分，除标注外，每空[案]1分)(1)翻译R[网]NA复制催化DNA[文]链的形成、切割DN[章]A分子(2分)(2[来])作为翻译和复制的[自]模板2n(1一m)[知](2分)(3)遗传[嘛]信息过程⑤是逆转录[答]，是乙肝病毒增殖过[案]程中特有的过程，在[网]人体细胞内不存在该[文]过程(2分)人类免[章]疫缺陷病毒可将其逆[来]转录产生的DNA整[自]合到人体细胞的DN[知]A中，难以清除(2[嘛]分)人类免疫缺陷病[答]毒杀伤T细胞，使人[案]体几乎丧失（特异性[网]）免疫能力【解析】[文](1)①为RNA翻[章]译RNA复制酶的过[来]程，该过程发生在宿[自]主细胞的核糖体上；[知]过程②和③均为复制[嘛]过程，因此都需要R[答]NA复制酶。结合图[案]3可以看出，逆转录[网]酶在过程⑥中能催化[文]DNA链的形成，在[章]⑦中能切割DNA分[来]子。(2)据图1可[自]知，新型冠状病毒的[知]十RNA除了参与病[嘛]毒组成外，还是翻译[答]和复制的模板。假设[案]新型冠状病毒基因组[网]+RNA含有n个碱[文]基，其中A和U占碱[章]基总数的比例为m,[来]以病毒基因组十RN[自]A为模板合成一条子[知]代十RNA,需要先[嘛]合成一RNA,再由[答]一RNA合成十RN[案]A,相当于合成一个[网]双链RNA,所以共[文]需要含碱基G和C的[章]核糖核苷酸2n(1[来]一m)个。(3)以[自]上三类病毒的传染性[知]、毒性及增殖过程等[嘛]均有差异，其根本原[答]因是它们的遗传物质[案]中所含有的遗传信息[网]不同。治疗乙肝时，[文]一方面增强自身的免[章]疫力，另一方面可通[来]过药物抑制过程⑤，[自]其原因是过程⑤是逆[知]转录，是乙肝病毒增[嘛]殖过程中特有的过程[答]，同时在人体细胞内[案]不存在该过程，也避[网]免了对人体造成伤害[文]。从图中分析可知，[章]人类免疫缺陷病毒可[来]将其逆转录产生的D[自]NA整合到人体细胞[知]的DNA中，因此难[嘛]以清除；从免疫学的[答]角度分析可知，人类[案]免疫缺陷病毒杀伤T[网]细胞，而T细胞是细[文]胞免疫的中心细胞，[章]并且还是体液免疫的[来]辅助细胞，因此T细[自]胞的死亡使人体几乎[知]丧失特异性免疫能力[嘛]，因此难以清除。
23.(10分)已[答]知lin-4和li[案]n-14是调控线虫[网]从一龄幼虫期向二龄[文]幼虫期转换的两个关[章]键基因，其调控过程[来]如图。miRNA能[自]够与靶基因mRNA[知]中非翻译区不完全匹[嘛]配来识别并结合靶序[答]列，诱导特异性mR[案]NA降解，从而对翻[网]译起到调控作用。据[文]图并结合所学的知识[章]回答下列问题：茎环[来]Pre-miRNA[自]↑Pre-miRN[知]Aim-14蛋白质[嘛]A酶切割、组装编码[答]基因lin-4mf[案]mnlin-4基因[网]RISC-miRN[文]A复合物B表达调控[章]四翻译被抑制4②③[来](1)图中miRN[自]A合成的场所为,其[知]与靶基因mRNA结[嘛]合遵循的原则是,结[答]合后对翻译起(填“[案]促进”或“抑制)作[网]用。(2)图中B过[文]程表示,该过程得到[章]的②和③(填“相同[来]”或“不相同”)，[自]一个①结合多个④的[知]意义是(3)由图可[嘛]知，lin-4和l[答]in-14基因对线[案]虫从一龄期转换到二[网]龄期所起的作用是([文]填“相同”或“相反[章]”)的，图中lin[来]-4和lin-14[自]基因是否遵循基因分[知]离定律和自由组合定[嘛]律？判断并说出恰当[答]的理由：【答案】([案]10分，除标注外，[网]每空1分)(1)细[文]胞核碱基互补配对原[章]则抑制(2)翻译相[来]同可以利用少量的m[自]RNA分子在短时间[知]内合成大量的蛋白质[嘛](2分)(3)相反[答]都不遵循，因为它们[案]是同一条染色体（同[网]一个DNA分子）上[文]的非等位基因(2分[章])【解析】(I)图[来]中miRNA合成的[自]场所为细胞核，mi[知]RNA与靶基因mR[嘛]NA结合遵循的原则[答]是碱基互补配对原则[案]，分析题图可知，m[网]iRNA与靶基因m[文]RNA结合形成的R[章]ISC-miRNA[来]复合物可抑制翻译过[自]程，进而调控lin[知]-14基因的表达。[嘛](2)图中A过程表[答]示转录，B过程表示[案]翻译，该过程得到的[网]②和③相同，因为②[文]和③是以同一条RN[章]A为模板合成的。一[来]个①(mRNA)上[自]结合多个④（核糖体[知]）同时合成多条肽链[嘛]，可以利用少量的m[答]RNA分子在短时间[案]内合成大量的蛋白质[网]。(3)由图可知，[文]lin-4基因调控[章]lin-l4基因表[来]达的机制是RISC[自]-miRNA复合物[知]抑制翻译过程，由此[嘛]可见lin-4和l[答]in-14基因对线[案]虫从一龄期转换到二[网]龄期所起的作用是相[文]反的，图中li-4[章]和lin-14基因[来]是同一条染色体（同[自]一个DNA分子)上[知]的非等位基因，它们[嘛]不属于同源染色体上[答]的非等位基因，所以[案]不遵循基因分离定律[网]，也不属于非同源染[文]色体上的非等位基因[章]，所以也不遵循基因[来]自由组合定律。
