天一大联考 2022-2023学年高中毕业班阶段性测试(四)4生物答案，目前我们已经整理了天一大联考 2022-2023学年高中毕业班阶段性测试(四)4生物答案的各科答案和试卷，更多高三试卷请关注本网站。
23.【写作提示】[文]本题考查写作能力。[章](一)材料解读本次[来]作文由材料、写作任[自]务、写作要求三部分[知]组成。这是一则蕴含[嘛]辩证关系的新材料作[答]文题，考查考生的思[案]辨能力。材料由两段[网]构成。第一段用“坚[文]冰”来比喻拥有理想[章]人格的人内心坚定。[来]第二段是老子的名言[自]，意为拥有理想人格[知]的人能根据客观环境[嘛]的变化，不断地改变[答]自己，与时俱进，以[案]适应环境，从而发挥[网]出自己最大的能量，[文]实现最初的目标。题[章]目给定了两个看似对[来]立的观点，使话题具[自]有一定的思辨性，即[知]围绕“坚守自我”“[嘛]改变自我”两个基本[答]概念的关系进行思考[案]。此题可以有三个基[网]本的写作方向。一是[文]围绕“坚守自我”兼[章]谈“改变自我”。可[来]侧重思考：在这喧嚣[自]的社会中，我们需要[知]呵护心中的净土，找[嘛]到心灵的归宿，不要[答]让自己在物欲横流的[案]世界里迷失。只有这[网]样，我们才能做一个[文]心静知足的人，不管[章]在哪里都能生活得开[来]心又心满意足。而在[自]坚守这些的基础上可[知]以适当“改变自我”[嘛]。二是围绕“改变自[答]我”兼谈“坚守自我[案]”。侧重于写“改变[网]自我”：在这瞬息万[文]变的社会中，为了求[章]得自我的发展，我们[来]无法让社会适应自己[自]，有时必须改变自己[知]，以求与社会和谐同[嘛]步。一意孤行，最终[答]只会与社会格格不人[案]。但在改变的基础上[网]也要在某些方面“坚[文]守自我”。三是围绕[章]“改变自我与坚守自[来]我的融合”，重点阐[自]释两者构成的关系。[知]既要改变自我，又要[嘛]守住自我。既要适应[答]社会的变化，又要坚[案]守住内心的操守，做[网]到“壁立千仞，无欲[文]则刚”，使自己的志[章]向在坚毅中走向升华[来]，走向崇高：还要做[自]到“海纳百川，有容[知]乃大”，在与外界的[嘛]联系中发展自己，提[答]高自己，完善自己。[案](二)写作任务分解[网]①任务一：继往开来[文]的新时代。“时代精[章]神”是现在高考的热[来]点主题。所以，写作[自]时应联系当下社会生[知]活，从当下实际出发[嘛]，立足当下来写如何[答]处理“改变自我”“[案]坚守自我”，没有明[网]确表达“改变自我”[文]“坚守自我”主题的[章]，不能评为一类文和[来]二类文。②任务二：[自]高中生。如何展示新[知]时代新青年的风貌也[嘛]是高考热点，因此，[答]写作时要结合高中生[案]的实际来写。③任务[网]三：综合材料。材料[文]的内容在行文中有所[章]体现，要有概述或分[来]析。要由材料引出自[自]己的思考和感悟④立[知]意：活出自我，做一[嘛]个快活的、真实的人[答]：需要守住生命的中[案]心，将自己沉淀在这[网]一片喧嚣繁华中：在[文]宇宙间做一颗不易被[章]风吹散的“核”：守[来]住原则，改变方式：[自]等等。
21.B【解析】本[知]题考查使用人称的能[嘛]力。B项和文中画横[答]线句子中的“你”，[案]都不是特指某个人，[网]是泛指：另外三项是[文]特指。22.①原因[章]是多方面的②如果保[来]鲜膜不合格③细菌自[自]然会更多【解析】本[知]题考查语言表达连贯[嘛]的能力。第①处根据[答]前面的“为什么”和[案]后面的“首先…其次[网]…”等信息可知：第[文]②处根据前面的“是[章]否合格”和后面的“[来]就难发挥保鲜的效果[自]”等信息可知：第③[知]处根据前面的“已经[嘛]沾染了比较多的微生[答]物、细菌”等信息可[案]知。【评分细则】答[网]对一处得2分，答出[文]关键词，意思对即可[章]。
