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18.参考答案C说[文]明分析本题考查正确[章]使用标点符号的能力[来]。C项和文中的破折[自]号都表示声音的延长[知];A项,表示插说,[嘛]再引起下文;B项,[答]表示解释说明;D项[案],表示意思的转折。[网]19.参考答案句中[文]把傍晚山上染上的彩[章]霞比作各色的霞帔体[来]现了比喻的相似性;[自]彩霞颜色多样且非常[知]美丽,霞帔作为礼服[嘛]的一部分,式样纹饰[答]美丽,二者相似;彩[案]霞映在山上,有一种[网]被山披着的感觉霞帔[文]也是披在身上的类似[章]技肩这一点二者具有[来]相似性;彩霞映在山[自]上,给人一种薄质感[知],这一点与丝绸材质[嘛]的霞帔也相似。总之[答]把彩霞比作霞帔形象[案]生动。(4分)说明[网]分析本题考查正确使[文]用常见的修辞手法的[章]能力。比喻是用和甲[来]事物有相似点的乙事[自]物来描写或说明甲事[知]物。扣住题干中比喻[嘛]具有相似性”,明确[答]本体和喻体以及它们[案]之间桕似性,可分析[网]出答案。如“把傍晚[文]山上染上的彩霞比作[章]各色的霞帔”体现了[来]比喻的相似性;“彩[自]霞映在山上,有一种[知]被山披着的感觉,霞[嘛]帔也是披在身上的”[答],这一点二者也具有[案]相似性。最后点出比[网]喻的效果0.参考答[文]案原文“各种各样的[章]葡萄各种各样的梨,[来]各种各样的苹果”,[自]句式整齐构成工整的[知]排比句,加强了语气[嘛]语势;突出了北平秋[答]天水果种类丰富各类[案]水果本身的品类样式[网]之多起到了强调作用[文];“各种各样”反复[章]出现增强了语言的节[来]奏感和音乐美,读起[自]来朗朗上口。(4分[知])说明分析本題考查[嘛]分析句子的表达效果[答]的能力。山原文句子[案]可看出句式整齐,构[网]成了排比,层次感明[文]显,增强语言气势连[章]用了个“各种各样”[来],起到了重复作用,[自]增强了语言的节奏感[知]和音韵美使得句子读[嘛]起来朗朗上口。
【语篇类型】记叙文[答]·【主题语境】人与[案]自我—做人与做事【[网]文章大意】马文章博[文]士是中国科学院昆明[章]植物研究所标本馆的[来]名标本管理员。十年[自]来,他去野外考察近[知]70次,采集苔藓标[嘛]本1000多份。他[答]在云南发现的一种新[案]的苔藓,在2018[网]年以他的名字命名这[文]对标本工作者来说是[章]极大的蒙誉。【核心[来]素养】语篇通过讲述[自]基层科研人员不忘初[知]心,为获得第一手资[嘛]料砥砺前行,从而实[答]现自我价值的故事,[案]引导考生树立正确的[网]人生观和价值观,体[文]现了立德树人的根本[章]任务。4.C【关键[来]能力】考查推理判断[自]的能力。【解题思路[知]】从谚语" A rolling stone gathers no moss(苔藓)"(滚石不生苔)到" those who are always moving around, doing so to onigather[嘛] moss'",二者形成强烈对比[答],从而引出本文的主[案]要人物马文章博土纹[网]力于采集苔癣标本的[文]故事。故选C5.B[章]【关键能力】考查理[来]解词汇的能力【解题[自]思路】本题其他选项[知]的十扰性较强。同事[嘛]刈马博士的评价要联[答]系他平时的行为:一[案]般的标本管理员大部[网]分时间都待在标本馆[文]里,而与博!喜欢实[章]地考察,为了釆集苔[来]藓标本,他徒步旅行[自]、登山、吃野脶菇,[知]甚至和危险幼物共处[嘛]。巾此可推知,在同[答]事限里马文算就是一[案]个怿人。故选B。经[网]技巧点拨》解答词义[文]猜测題时,考生需要[章]联系画线词的上下文[来],有时候甚至要着限[自]于全文的主旨6.B[知]【关键能力】考查理[嘛]解具体信息的能力【[答]解题思路】根据最后[案]一段中的" A new species of moss fromYunna[网]n Provinee,[文] which was disc overed by Ma, was named after hin in2018- Mawenchan[章]gin thamnobry[来]oides-- a great honor for a specimenw[自]orker'"可知, Mawenzhan[知]gia thamnobry[嘛]oides是一种苔[答]藓的名字。7.D【[案]关键能力】考查推理[网]判断的能力。解题思[文]路】本文主要讲述的[章]是中国科学院昆明植[来]物研究所标本馆的标[自]本管理员马文章及其[知]事迹,他不惧辛苦,[嘛]在野外采集苔藓标本[答],并获殊荣——他发[案]现的一种新的苔藓以[网]他的名字命名。由此[文]可推知,本文可能出[章]自报纸的”人物”专[来]栏。故选D
