2022年全国联考精选卷(一)1各科试题及答案，知嘛答案网已经编辑汇总了2022年全国联考精选卷(一)1各科试题及答案的各科答案和试卷，更多试卷答案请关注知嘛答案。
【答案】(1)基因[文]组文库(2)①.B[章]clI和SmaI限[来]制酶②.DNA连接[自]③.四环素和氨苄青[知]霉素④.1(3)①[嘛].农杆菌转化法②.[答]避免目的基因在自然[案]界中的扩散(4)①[网].耐性②.茎、叶([文]5)①.YC℉I可[章]通过主动运输将Cd[来]离子运到液泡中，提[自]高了细胞液的浓度，[知]有利于植株吸水②.[嘛]杨树具有发达的根系[答]和高大的树冠，更适[案]应污染矿区等不良环[网]境，同时可充分吸收[文]土壤中的C,木材也[章]方便运输、利用，作[来]为Cd污染十壤修复[自]植物具有优势【解析[知]】【分析】基因组文[嘛]库是指将某生物的全[答]部基因组DNA切割[案]成一定长度的DNA[网]片段克隆到某种载体[文]上而形成的集合。基[章]因组文库根据DNA[来]来源又分为核基因组[自]文库、叶绿体基因组[知]文库及线粒体基因组[嘛]文库。据图1可知，[答]与野生型比，转基因[案]植株地上部分、地下[网]部分和整株干重均增[文]加；据图2可知，转[章]基因植株的茎、叶中[来]Cd含量高于野生型[自]，【小问1详解】当[知]基因未知，将酵母细[嘛]胞的全部DNA提取[答]、切割后与载体连接[案]，导入受体菌的群体[网]中储存，这个群体称[文]为基因组文库。【小[章]问2详解】质粒是环[来]状DNA,可以用限[自]制性核酸内切酶切割[知]，结合目的基因的平[嘛]末端和CTAG粘性[答]末端可知，质粒上应[案]用SmaI和Bcl[网]I进行酶切，以形成[文]平末端和-GATC[章]的互补粘性末端，这[来]样酶切后的质粒可以[自]和图示目的基因进行[知]连接；DNA连接酶[嘛]可以使载体和目的基[答]因连接，形成重组质[案]粒；为了筛选出转入[网]了重组质粒的受体细[文]胞，应在筛选平板培[章]养基添加四环素和氨[来]苄青霉素，以筛选重[自]组质粒；重组质粒为[知]环状，且含有1个S[嘛]au3AI的酶切位[答]点(-IGATC-[案]),因此若用Sau[网]3AI进行酶切，最[文]多可以得到1种大小[章]不同的DNA片段.[来]【小问3详解】对于[自]植物而言，将目的基[知]因转入植物细胞，常[嘛]用农杆菌转化法；雄[答]性不育杨树株系，其[案]花粉对其它植株没有[网]干扰，因此可以避免[文]目的基因在自然界中[章]的扩散。【小问4详[来]解】据图1可知，与[自]野生型植株相比，转[知]基因植株的地下部、[嘛]地上部、整个植株均[答]增加，说明转基因植[案]株在C污染的土壤中[网]生长较好，即对Cd[文]具有更强的耐性；据[章]图2可知，转基因植[来]株茎、叶中的C含量[自]比野生型的高很多，[知]因此对转基因植株的[嘛]茎、叶进行后续处理[答]，可使转基因植株持[案]续发挥富集C的作用[网]，对于缓解土壤Cd[文]污染最为方便有效。[章]【小问5详解】YC[来]℉1特异定位于转基[自]因植物细胞的液泡膜[知]上，可通过主动运输[嘛]将Cd离子运到液泡[答]中，提高了细胞液的[案]浓度，有利于植物吸[网]水，所以转基因杨树[文]比野生型能更好地适[章]应高Cd环境；相较[来]于草本植物，杨树具[自]有发达的根系和高大[知]的树冠，更适应污染[嘛]矿区等不良环境，同[答]时可充分吸收土壤中[案]的Cd,木材也方便[网]运输、利用，作为C[文]d污染土壤修复植物[章]更具有优势.【点睛[来]】本题结合图示考查[自]基因工程的相关知识[知]，要求学生掌握基因[嘛]工程的工具、步骤，[答]难度适中，意在考查[案]考生理解所学知识的[网]要点，把握知识间的[文]内在联系，要求能运[章]用所学知识解决生活[来]中的一些实际问题，[自]或运用所学知识解释[知]生活中的一些现象。[嘛]
【答案】(1)①生[答]物群落②.浮游植物[案]和水生植物固定的太[网]阳能总量③.捕食和[文]种间竞争(2)间接[章](3)①平均值②.[来]种类和数量③.丰富[自]度(4)①.这个做[知]法不妥。②.大兴凯[嘛]湖的浮游植物丰富度[答]较小兴凯湖低，其抵[案]抗力稳定性可能较弱[网]；且大银鱼繁殖迅速[文]，若打开泄洪闸，可[章]能会造成大银鱼进入[来]大兴凯湖后，造成大[自]兴凯湖的原有营养结[知]构被破坏，造成物种[嘛]多样性降低，进而导[答]致生态系统被破坏。[案]（不能仅仅直接打开[网]泄洪闸，打开泄洪闸[文]之前需要对打开泄洪[章]闸之后对大兴凯湖的[来]影响做评估)(5)[自]①控制污染源，减少[知]外界向水体中排放污[嘛]染物，减少水体中的[答]N、P等无机盐。②[案]增加本地可快速吸收[网]N、P等无机盐的水[文]生植物的量。【解析[章]】【分析】1、群落[来]是指同一时间内聚集[自]在一定区域中各种生[知]物种群的集合。2、[嘛]生物多样性的价值有[答]直接价值、间接价值[案]和潜在价值。直接价[网]值：生态系统中的物[文]质对人类有食用、药[章]用和工业原料等实用[来]意义；对旅游观赏、[自]科学研究和文学艺术[知]创作等有非实用意义[嘛]的价值。间接价值：[答]生态系统对自然环境[案]起到重要调节作用的[网]价值，如森林和草地[文]对水土的保持作用，[章]湿地蓄洪防旱，涵养[来]水源，调节气候，提[自]供氧气吸收二氧化碳[知]，保护生物多样性等[嘛]作用。3、原核细胞[答]和真核细胞的主要区[案]别是有无以核膜为界[网]限的细胞核。【小问[文]1详解】群落是一定[章]空间内所有生物的集[来]合体，湖内所有生物[自]构成一个生物群落；[知]由图可知，流经该生[嘛]态系统的总能量是生[答]产者所固定的能量，[案]即浮游植物和水生植[网]物固定的太阳能总量[文]；根据食物网可知，[章]鲢可以捕食浮游动物[来]，同时都以浮游植物[自]为食，所以它们的关[知]系是捕食和竞争。【[嘛]小问2详解】兴凯湖[答]具有涵养水源、净化[案]水质的作用，体现了[网]生物多样性的间接价[文]值。【小问3详解】[章]在不同采集点采集浮[来]游植物，每个采集点[自]收集三次，用显微镜[知]对样品进行观察并计[嘛]数，取三次统计的平[答]均值；以确定单位体[案]积中浮游植物的种类[网]和数量，发现浮游植[文]物以绿藻、硅藻和蓝[章]藻为主：从图2中可[来]以看出小兴凯湖的浮[自]游植物的种类即物种[知]丰富度高于大兴凯湖[嘛]。【小问4详解】根[答]据资料分析可知，大[案]兴凯湖的浮游植物丰[网]富度较小兴凯湖低，[文]其抵抗力稳定性可能[章]较弱，且大银鱼繁殖[来]迅速，若打开泄洪闸[自]，可能会造成大银鱼[知]进入大兴凯湖后，造[嘛]成大兴凯湖的原有营[答]养结构被破坏，造成[案]物种多样性降低，进[网]而导致生态系统被破[文]坏。所以这种做法是[章]不妥的。（不能仅仅[来]直接打开泄洪闸，打[自]开泄洪闸之前需要对[知]打开泄洪闸之后对大[嘛]兴凯湖的影响做评估[答])。【小问5详解】[案]湖中N、P污染物超[网]标，会导致水体富营[文]养化，浮游植物大量[章]的进行增殖。治理的[来]关键是减少浮游植物[自]的量和控制湖水中的[知]N、P的含量，采取[嘛]的措施主要如下：从[答]根本上应该控制污染[案]源，减少外界向水体[网]中排放污染物，减少[文]水体中N、P等无机[章]盐，降低水体中的水[来]华生物的容纳量；还[自]可利用生态系统的自[知]我调节能力，增加本[嘛]地可吸收快速吸收N[答]、P等无机盐的水生[案]植物的量，与水华生[网]物竞争吸收无机盐；[文]还可利用种间关系，[章]适当增加以水华生物[来]为食的本地鱼苗的量[自]，用于捕食水华生物[知]，减少水华生物数量[嘛]（环境容纳量）。【[答]点睛】本题考查生态[案]系统的综合知识，解[网]答的难点在于如何将[文]所学的知识与实践相[章]联系，应用于解决实[来]际相关的生态问题。[自]
