[郑州二测]河南省郑州市2022年高中毕业年级第二次质量预测语文答案

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1.参考答案C说明[文]分析本题考查筛选并[章]整合文中的信息的能[来]力。A项,“根本原[自]因”错。根本原因应[知]是适应中国政治发展[嘛]道路的时代需求B项[答],“改革开放前后的[案]制度也是一致的”错[网]。改革开放后的制度[文]发生了变迁,“改革[章]开放前的制度安排是[来]改革开放后制度变迁[自]的基本框架和方向”[知]。D项,“让中国人[嘛]能听得懂”“而不应[答]只有研究者自己能听[案]得懂”错。根据语境[网],原文中的“他者”[文]“人家”是指外国人[章],“自己”是指“中[来]国人”。2.参考答[自]案C说明分析本题考[知]查归纳文中要点并进[嘛]行推断的能力。C项[答]“学者再做历史学并[案]非没有意义”错,材[网]料二说的是“中国历[文]史学已做得那么丰富[章]了,我们再添一块砖[来]一块瓦,没有意义”[自]。3.参考答案A说[知]明分析本题考查对文[嘛]中重要概念的理解和[答]分析能力。A项,历[案]史政治学致力于建设[网]具有中国自主性的政[文]治解释框架和话语体[章]系,故A项不属于其[来]研究的主要任务4.[自]参考答案示例:历史[知]政治学是一种以政治[嘛]学视野去研究历史,[答]在历史研究的发现中[案]去丰富和发展政治学[网],并致力于建设具有[文]中国主性的政治解释[章]框架和话语体系的新[来]政治学。说明分析本[自]题以“下定义”的形[知]式考查筛选概括的能[嘛]力。解答这种试题,[答]首先要了解“下定义[案]”的模式,一般为“[网]…是…”。考生需要[文]到文本中找到有关“[章]历史政治学”的内容[来],筛选出关键的信息[自]——基本属性和本质[知]特征,最后按照下定[嘛]义的模式进行答题即[答]可。根据材料一第二[案]段的内容可知,历史[网]政治学的基本属性是[文]一种新的政治学,本[章]质特征是在历史研究[来]的发现中去丰富和发[自]展政治学和致力于建[知]设具有中国自主性的[嘛]政治解释框架和话语[答]体系。考生需要把这[案]些信息综合起来作为[网]概念的定语,最后注[文]意格式:被下定义的[章]对象十是+限定语十[来]中心语,中心语是“[自]新的政治学”。参考[知]答案侧重点:材料一[嘛]侧重于阐明历史政治[答]学的价值和意义,材[案]料二侧重于阐明历史[网]政治学研究应注意的[文]维度写作目的:材料[章]一是为了从总体上指[来]明中国政治学的努力[自]方向,材料二是为了[知]明确历史政治学研究[嘛]领域内部的问题。说[答]明分析本题考查分析[案]作品结构和筛选并整[网]合文中的信息的能力[文]。作答本题,要在理[章]解文本的基础上,关[来]注各则材料的出处等[自]信息加以组织答案第[知]一问,侧重点:材料[嘛]两段介绍了历史政治[答]学的背景和含义,三[案]、四两段介绍了历史[网]政治学的价值和意义[文],第五段介绍历史政[章]治学的发展方向。材[来]料二,结合“历史政[自]治学的研究,有几个[知]维度需要注意”以及[嘛]出处《从历史变迁的[答]视野研究政治学》分[案]析可知,材料二侧重[网]于阐明历史政治学研[文]究应注意的维度。第[章]二问,写作目的材料[来]一,结合“未来,需[自]要结合中国政治史或[知]比较历史重新界定相[嘛]关概念,推进政治学[答]的方法论研究,这应[案]该是中国政治学的努[网]力方向”可概括出:[文]是为了从总体上指明[章]中国政治学的努力方[来]向;材料二,结合“[自]一是可界定的政治学[知]维度”“二是可标识[嘛]的政治学命题”三是[答]可通约的政治学概念[案]”“四是可整合的政[网]治学范式”可知,这[文]些是历史政治学研究[章]领域的内部问题

【三什么Q命题人考[来]查的是考牛分析鉴赏[自]小说相关内容和艺术[知]特色的能力。Q么B[嘛]项,生动形象地表现[答]爷爷对摧残迫害他的[案]人的反抗”理解错误[网]。从“私下里轻声对[文]奶奶说,没事,不要[章]怕,切都会过去的。[来]后来果然过去了,爷[自]爷继续教书育人”可[知]以看出,爷爷身处逆[嘛]境;仍然相信真理、[答]正义,“反抗”只字[案]未提。8〔⑨①从塑[网]造人物形象上看,爷[文]爷杀死眼镜蛇,表现[章]出爷爷年轻时的机智[来]和英勇;②从内容上[自]看,爷爷杀死眼镜蛇[知],渲染了紧张气氛,[嘛]丰富了小说内容,使[答]得小说充满神奇色彩[案],吸引了读者的阅读[网]兴趣;③从情节安排[文]上看,爷爷杀死眼镜[章]蛇,自然引起下文奶[来]奶和“都相信爷爷的[自]故事的情节什么。命[知]题人考查的是考生鉴[嘛]赏小说中情节作用的[答]能力。这么考Q首先[案]明确题干“请结合文[网]本简要分析”“作者[文]安排爷爷杀死眼镜蛇[章]的情节在文中具有怎[来]样的作用”的要求,[自]知晓答题方向。其次[知],阅读文本,特别是[嘛]爷爷杀死眼镜蛇的情[答]节内容,从塑造人物[案]形象内容和情节安排[网]等角度思考。最后,[文]注意结合文本分析,[章]逐条拟写答案,每点[来]2分,意思对即可。[自]么解●如何分析小说[知]中某一情节的作用情[嘛]节的发展变化是矛盾[答]冲突发展的体现情节[案]是为理解人物性格把[网]握小说主题服务的。[文]答题时,考生可以结[章]合小说的三要素考虑[来]情节的作用:①与题[自]目的关系,开点题紧[知]扣题目。②与人物的[嘛]关系,借写什么来塑[答]造相应的人物形象。[案]③与环境的关系,渲[网]染气氛奠定文章感情[文]基调。④与内容的关[章]系,如丰富了小说内[来]容。⑤与故事情节的[自]关系,如背景、缘由[知]、悬念伏笔、照应、[嘛]承上启下等。9〔鼐[答]⑧①爷爷去世前一天[案],发现自己长了一颗[网]新牙齿,说明爷爷渴[文]望青春永驻,渴望年[章]轻;②退休后的爷爷[来]眼睛越来越好,耳朵[自]也越来越灵敏,说明[知]爷爷的身体非常健康[嘛];③爷爷总喜欢讲自[答]己过去当兵时的故事[案],故事里的爷爷是年[网]轻的。什么Q命題人[文]考查的是考生分析和[章]概括文本内容的能力[来]这么考●首先,阅读[自]题干“‘我的爷爷一[知]直认为他在逆生长’[嘛],请结合文本概括爷[答]爷在逆生长’的理由[案]”的要求,知晓答题[网]方向。其次,明确“[文]逆生长”的含义,找[章]出文中有关“逆生长[来]”的语句,在此基础[自]上加以概括。“逆生[知]长”具体是指年老的[嘛]人渴望年轻的心理状[答]态。从“爷爷你这太[案]厉害了,快九十了还[网]能长新牙,真的是逆[文]生长了”可概括出,[章]爷爷渴望青春永驻,[来]渴望年轻;从“令人[自]惊奇的是,爷爷的眼[知]睛越来越好,后来看[嘛]报纸完全不用戴眼镜[答],爷爷说他的耳朵也[案]越来越灵敏,也正因[网]为这两点,爷爷更加[文]坚信他在逆生长”可[章]概括出,退休后的爷[来]爷身体非常健康;从[自]“当然他最喜欢的依[知]然是和我说那些战争[嘛]时候的故事”“故事[答]里的爷爷是年轻的,[案]机智的,英勇的,也[网]是幸运的”等可概括[文]出,爷爷总喜欢讲自[章]己过去当兵时的故事[来],故事里的爷爷是年[自]轻的。最后,根据以[知]上分析,逐条拟写答[嘛]案,每点2分,意思[答]对即可。