陕西省2022-2023学年度九年级第一学期阶段性学习效果评估(三)3数学试卷答案(更新中)，知嘛答案网已经编辑汇总了陕西省2022-2023学年度九年级第一学期阶段性学习效果评估(三)3数学试卷答案(更新中)的各科答案和试卷，更多试卷答案请关注知嘛答案。
8.D【解析】样品不能进行灭菌，否则会杀死目的微生物，A正确；该方案中的CNFM仅含生长因子、无机盐和水，咔唑是一种含氮有机物，能为降解咔唑的微生物提供氮源，而不能分解咔唑的微生物因不能利用咔唑（缺少氮源）不能在培养基上生长，B正确；微生物能在固体平板培养基上形成菌落，固体平板培养基培养的目的是筛选出降解咔唑的微生物，C正确；利用显微镜直接计数的菌体数量包括了死亡的菌体，所以测出的微生物数量大于实际值，D错误。
7.A【解析】根据微生物遗传组成的差异，在培养基中加人不同比例的核酸(DNA和RNA),它不会直接影响到微生物自身的遗传组成，即使被微生物利用，也是被分解为核苷酸后利用，所以培养基中加入不同比例的核酸，不会对微生物起选择作用，A错误；不同的微生物需要不同的生长因子，可以在培养基中加人相应的生长因子进行分离，B正确；根据微生物对碳源需要的差别，使用含不同碳源的培养基，例如培养自养型的菌，在培养基中不需加入碳源，C正确；培养真菌时可以在培养基中加入青霉素来抑制细菌的生长，D正确。
