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7.B【解析】本题[文]考查对小说相关内容[章]和艺术特色的分析鉴[来]赏能力。此处有她因[自]为自己以往的经历而[知]感到屈辱的“委屈”[嘛],有她对聂赫留朵夫[答]给她造成如此后果的[案]“愤怒”,但是“自[网]责”并没有明显的依[文]据。8.①向往爱情[章]。一度爱过聂赫留朵[来]夫,向往充满感情和[自]理想的新奇天地。②[知]饱经沧桑。她被聂赫[嘛]留朵夫始乱终弃后沦[答]为妓女,后又被指控[案]犯罪大狱受审,饱经[网]屈辱和苦难。③精神[文]麻木。用堕落的生活[章]麻醉自己,重新见到[来]聂赫留朵夫也不再有[自]以往的爱的感觉,只[知]想着怎样从他身上多[嘛]弄到些好处。(每点[答]2分)【解析】本题[案]考查鉴赏小说人物形[网]象的能力。鉴赏小说[文]人物形象的答题模板[章]:XXX是一个XX[来]的人物形象。作为什[自]么人,他怎么样,表[知]现了他怎样的性格([嘛]思想品质)9.①作[答]者用大量的笔墨写了[案]聂赫留朵夫内心的复[网]杂变化:既有请求玛[文]丝洛娃原谅拯救她灵[章]魂的忏悔之情;又有[来]放弃拯救玛丝洛娃的[自]魔鬼般的思想。这一[知]过程体现了他心理活[嘛]动和思想变化的辩证[答]性。②在邪恶和正义[案]的较量中,聂赫留朵[网]夫最终选择了前者,[文]这也正凸显了男主人[章]公精神“复活”过程[来]的艰难,让人物形象[自]刻画得更加真实,突[知]出了主题。(每点3[嘛]分)【解析】本题考[答]查探究文本中的某些[案]问题,提出自己的见[网]解的能力。小说塑造[文]人物形象,其最终目[章]的是要反映深刻的社[来]会问题。小说中的人[自]物具有典型性,我们[知]要善于从人物身上看[嘛]到社会问题。本题作[答]答时要先分析男主人[案]公的心理活动变化,[网]再揭示其相关作用。[文]
21.①语序不当,[章]改为“发布并实施”[来];②成分残缺,在“[自]营造”前加“为”;[知]⑤句式杂糅,去掉“[嘛]的原因”;③⑧搭配[答]不当,“培训”改为[案]“培育”或“培养”[网]。(每处1分)【解[文]析】本题考查语言表[章]达简明、连贯、得体[来]的能力。这种题型一[自]般在语义表达、感情[知]色彩、语体色彩、敬[嘛]谦等方面来设错,本[答]题主要是从语义表达[案]方面来设错注意从常[网]见的搭配、成分残缺[文]、语序不当、句式杂[章]糅等方面分析。
