皖智教育 安徽第一卷·2022-2023学年安徽省九年级上学期阶段性质量监测(二)2英语试题 答案，知嘛答案网已经编辑汇总了皖智教育 安徽第一卷·2022-2023学年安徽省九年级上学期阶段性质量监测(二)2英语试题 答案的各科答案和试卷，更多试卷答案请关注知嘛答案。
5.A【命题意图】本题以18世纪中期荷兰东印度公司来华订购瓷器的情况为切入点，考查中国与世界市场的联系，考查考生调动和运用所学知识解释历史现象的能力，体现了史料实证、历史解释、时空观念等历史学科核心素养。【解析】由材料可知，18世纪中期，荷兰东印度公司来华订购瓷器的规模越来越大，要求也越来越高，这反映出中国与世界市场联系的加强，故选A项。中国按荷兰东印度公司的要求生产瓷器是出于经济利益的考虑，与双方审美的优劣无关，排除B项。材料只涉及中国与荷兰东印度公司的瓷器贸易，没有体现中国总体对外贸易情况，无法得出中国在对外贸易中处于出超地位，排除C项。此时是清朝乾隆时期，海禁政策总体上是加强的，D项表述与史实不符，排除。
6.【命题意图】本题考查理解文章内容，鉴赏作品艺术特色的能力。【解析】A项，“热切地关注自己的书的销售情况”说法有误。文本一第2段写“他走到自已几种书的陈列处去，也堆了十多人在那里选书”，只是写“他”随意地走过去，并没有主观意图。【答案】A7.【命题意图】本题考查理解文章内容的能力。【解析】D项，以偏概全且说法过于绝对。根据文本二最后一段“把身份、性情、忧乐安排得恰当合理，这作品文字又很美，很有力，便可以希望成为好作品”可知，一篇好作品，只有情感安排合理、语言文字优美有力，才能有希望成为好作品。【答案】D8.【命题意图】本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。【解析】文本一以“他”的视角展开叙事，即采取第三人称视角进行叙事。第三人称可以让叙述者最大限度地表现自我，且选文中充分客观地展现了“他”的心理，使人物形象更加鲜活。【答案】文本一采取第三人称视角进行叙事。(2分)小说以“他”的视角展开叙事，通过“他”的所见，客观、全方位地展现事件和人物(2分)；也便于客观地展现“他”的心理，细致地刻画“他”的心理活动，使人物更加鲜活(2分)。9.【命题意图】本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。【解析】本题要求结合文本一中的人物形象来具体分析文本二“求同”和“求差”的创作观点。某一地方多数人相同的，这是“求同”。作者在塑造圆脸店员形象时表现了店员群体的普遍特点，即“同”。表现为作为书店店员，对待顾客热情周到，业务熟练，想方设法推销图书。同一环境中的人，又会因体质不一，爱憎也不一样。每个人作为个体都有自己的特性，这是“差”。表现在作为年轻的店员，圆脸伙计羞赧、正直、善良，不一味地追求利润。【答案】作者在塑造圆脸店员形象时，既表现了他作为店员所具有的店员群体的普遍特点，即“同”；也表现了他作为个体的特性，即“差”。(2分)“同”表现为和其他店员一样，圆脸伙计热情地对待顾客，业务知识熟练，服务周到，极力推销商品，争取高收人(2分)；“差”表现为他作为年纪小的店员，在被问到薪水时，表现得很羞涩：还表现在他为人正直、善良，他善意提醒客人书未脱稿，不用着急预买，不一味地追求利润，真心为客人考虑(2分)。
