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2022届九师联盟高三3月联考质量检测巩固卷答案

考试资讯 答案助手 3年前 (2022-03-26) 0 258

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2022届九师联盟高三3月联考质量检测巩固卷答案

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考向预测……本题雄[文]踞全卷之首,近几年[章]一直稳如泰山——侧[来]重考查对文章内容的[自]把握兼有理解和分析[知]呈现出一定的综合性[嘛]。题干要求选出“下[答]列关于原文内容的理[案]解和分析,正确的一[网]项”。2021年高[文]考仍会继续保持稳定[章],不过有可能变成要[来]求选出“不正确”的[自]一项。解题思路本题[知]考查理解重要句子含[嘛]意、筛选并整合文中[答]的信息以及归纳内容[案]要点的能力。答题时[网],要在整体把握文意[文]的基础上,将选项代[章]入原文,筛选出与之[来]对应的语句,再将选[自]项与原文意思加以比[知]较,从而判断选项正[嘛]误。在比较时,尤其[答]要注意有无偷换概念[案]、无中生有、因果颠[网]倒、范围缩小或扩大[文]、混淆关系或时态等[章]问题。B项充分条件[来]不成立,原文第一段[自]“人与人之间规范、[知]有序、高效的交往互[嘛]动就成为增强社会凝[答]聚力,以实现社会健[案]康发展的必然要求”[网],属必要条件。C项[文]“爱国的价值准则都[章]排在首位”于文无据[来],原文第二段只是说[自]“中国传统文化与当[知]代文化都秉承的爱国[嘛]价值准则”,并未提[答]及它“排在首位”。[案]D项扩大范围,能够[网]说明“文化繁荣发展[文],并不一定有利于国[章]家统一和社会稳定”[来]的仅是百家争鸣。参[自]考答案…A2考向预[知]测……自2017年[嘛]《考试大纲》新增了[答]“分析论点、论据和[案]论证方法”考点以来[网],全国卷都单独设题[文]考查,题干也一直都[章]是“下列对原文论证[来]的相关分析,不正确[自]的一项是”。相信2[知]021年高考也不例[嘛]外。解思路……本题[答]考查分析论点论据和[案]论证方法的能力。答[网]题前,先要通读原文[文],整体把握文本内容[章],明确文章观点以及[来]运用何种方法、哪些[自]论据来证明观点,理[知]清作者的写作思路和[嘛]文章的层次结构。在[答]此基础上,判断选项[案]对原文论证的相关分[网]析是否正确。D项,[文]“从传统文化说到当[章]代文化,深入揭示中[来]华文化中的凝聚力与[自]软实力”分析不正确[知]。文章虽然说到了传[嘛]统文化和当代文化,[答]但并非按照“从传统[案]文化说到当代文化”[网]的顺序行文文章标题[文]虽然是“中华文化中[章]的凝聚力与软实力”[来],但由于本文为节选[自],谈不上“深入揭示[知]”,甚至连“软实力[嘛]词都未出现参考答案[答]…D3考向预测……[案]近年来本题呈现出一[网]个鲜明特点,即有些[文]选项不再局限于文本[章]本身,有时甚至是跳[来]出选文采用“文外设[自]题”的方法,以考查[知]考生对文本观点态度[嘛]的评价和根据原文进[答]行逻辑推断的能力。[案]解思路……本题分析[网]概括作者在文中的观[文]点态度、整合文中信[章]息进行推断等能力。[来]题于要求“根据原文[自]内容”判断几种说法[知]是否正确,答题时要[嘛]在整体把握原文内容[答]的基础上,将选项与[案]原文相关内容进行细[网]致深入地比对,符合[文]原文意思的就是正确[章]项反之则为错误项。[来]值得注意的是,有的[自]选项虽然以原文为依[知]据,但不一定能在原[嘛]文中找到与之完全直[答]接对应的文字,有时[案]候可能是基于原文内[网]容的进一步加工,是[文]根据原文中观点作出[章]的引申与推断。如本[来]题中的A项,虽然在[自]原文中找不到完整的[知]对应文字,但根据第[嘛]二段中关于爱国价值[答]准则的相关论述可知[案],选项的说法正确。[网]倒是D项中“社会从[文]此进人良性互动”说[章]法不正确。文中第三[来]段只是说“在以儒家[自]文化为媒介的社会良[知]性互动中……历史巅[嘛]峰”,但并不能因此[答]说“社会从此进入良[案]性互动参考答案……[网]D

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39.(1)爱国是[文]公民的基本义务,也[章]是从政者的基本政治[来]伦理。香港特区要确[自]保以爱国者为主体的[知]“港人治港”,杜绝[嘛]“港独”以及反中乱[答]港者通过选举等方式[案]成为公职人员,维护[网]国家统一和安全。([文]2)香港回归祖国后[章],重新纳入国家治理[来]体系,《中华人民共[自]和国宪法》和《中华[知]人民共和国香港特别[嘛]行政区基本法》是其[答]宪制基础。香港特别[案]行政区作为地方行政[网]区域,应尊重全国人[文]大权威,落实全国人[章]大关于完善选举制度[来]的决定。(3)“爱[自]国者治港”是香港社[知]会的共识,是香港特[嘛]区政府得以顺利开展[答]各项计划发展经济、[案]改善民生的内在要求[网],完善选举制度、确[文]保以爱国者为主体的[章]“港人治港”既可让[来]那些想挑战国两制”[自]原则底线的乱港分子[知]、分离势力真正看清[嘛]现实,也有利于保证[答]香港的长治久安和行[案]稳致远。(每点4分[网],共12分。考生如[文]有其他答案,言之成[章]理可酌情给分)


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