2023届金太阳黑龙江省高三9月联考(902C·HLJ)化学答案，目前我们已经整理了2023届金太阳黑龙江省高三9月联考(902C·HLJ)化学答案的各科答案和试卷，更多高三试卷请关注本网站。
【答案】C【解析】[文]在①中存在电离平衡[章]NH3·H2O一N[来]H十OH-,向其中[自]加入NH,CI固体[知]后，溶液中c(NH[嘛])增大，电离平衡逆[答]向移动，导致溶液中[案]c(OH-)减小，[网]pH减小；向等pH[文]的NaOH溶液中加[章]入NHCI固体后，[来]NHCI电离产生的[自]NH与溶液中OH结[知]合形成NH·H2O[嘛],导致溶液中c(O[答]H-)减小，因而N[案]aOH溶液pH也减[网]小，A正确。①③是[文]弱电解质，存在电离[章]平衡，加水促进弱电[来]解质的电离，使溶液[自]中离子浓度在稀释的[知]基础上又有所增大，[嘛]而②④是强电解质，[答]稀释使溶液的离子浓[案]度减小，所以分别取[网]1mL稀释至10m[文]L后，溶液中c(H[章]+)③>④，[来]则pH③<④[自]<7，溶液中[知]c(OH)①>[嘛];②，则溶液pH①[答]>②>[案]7，所以这四种溶液[网]pH大小为①>[文];②>④&g[章]t;③，B正确。②[来]NaOH是强碱，③[自]CH3COOH是弱[知]酸，当二者等体积混[嘛]合后，溶液为CH,[答]COONa与CH COOH的混合溶液[案]，CH,COOH电[网]离产生H+使溶液显[文]酸性，c(H)&g[章]t;c(OH):C[来]H3COOH电离产[自]生CH3COO使溶[知]液中c(CH COO)>c[嘛](Na+),且盐电[答]离产生的Na浓度大[案]于弱电解质CH,C[网]OOH电离产生的H[文]+的浓度，故溶液中[章]离子浓度大小关系为[来]c(CH COO)>c[自](Na+)>[知]c(H+)>[嘛]c(OH-),C错[答]误。将aL溶液②与[案]bL溶液④混合后，[网]若所得溶液的pH=[文]4,则混合溶液中c[章](H+)=0.00[来]1(b一a),a+[自]b2mol·L-1[知]=10-4mol·[嘛]L-1,解得a:b[答]=9:11,D正确[案]。
19.(1)是。([网]1分)理由：第二次[文]工业革命中，英国传[章]统工业部门继续发展[来]，但新兴部门一电器[自]，产品更新换代慢，[知]导致英国在世界工业[嘛]生产中所占比例下降[答]，很快被美、德超过[案]，说明工业部门的分[网]布在经济中的重要地[文]位。(2分)(2)[章]不矛盾。(1分)①[来]材料一中甲主要反映[自]了传统工业，乙反映[知]了新兴工业：(2分[嘛])②材料一中甲反映[答]英国自身经济发展状[案]况，乙、丙反映英国[网]在世界经济中的地位[文]。(2分)（若回答[章]“矛盾”，言之有理[来]即可）(3)需要注[自]意“坎布里亚”是个[知]案，只是个别史料，[嘛]只能从一个层面或视[答]角反映客观历史，不[案]能得出普遍性的结果[网]，切勿以偏概全，要[文]得出全面的答案，还[章]必须结合两次工业革[来]命、资本主义的殖民[自]扩张和向帝国主义过[知]渡等时代背景综合分[嘛]析。(3分)(4)[答]第一次世界大战后英[案]国国际地位下降。([网]3分)(5)应坚持[文]重视人才的原则。第[章]二次世界大战后，日[来]本经济处于极端困难[自]的境地，日本政府开[知]始重视教育，为其资[嘛]本主义发展创造了有[答]利条件，20世纪8[案]0年代，日本成为仅[网]次于美国的第二经济[文]大国。(3分)（其[章]他角度所提原则合理[来]说明充分，符合唯物[自]史观也可)【考查点[知]】本题考查近代英国[嘛]的经济发展。【解析[答]】(1)“材料一这[案]类史料对我们研究的[网]问题是必需的吗？说[文]明你的理由”，材料[章]一中的三个图表对我[来]们研究的问题是必需[自]的。根据甲可知，1[知]873一1913年[嘛]英国工业产值占比、[答]生铁产量、粗钢产量[案]、煤炭产量均呈增长[网]趋势，反映了第二次[文]工业革命中，英国传[章]统工业部门继续发展[来]：根据乙可知，19[自]13年，美、德电器[知]产品占世界总额的比[嘛]例远超英国，即新兴[答]工业部门一电器，产[案]品更新换代慢，导致[网]英国在世界工业生产[文]中所占比例下降：根[章]据丙可知，1870[来]一1913年，英国[自]在世界工业生产中所[知]占比例从1870年[嘛]占比32%到191[答]3年占比10%，呈[案]直线下降趋势，而美[网]国在世界工业生产中[文]所占比例增至40%[章]以上，增长较快，德[来]国增长缓慢，但19[自]13年占比也高于英[知]国，即英国很快被美[嘛]、德超过，说明工业[答]部门的分布在经济总[案]量中占有重要地位。[网](2)“材料一中的[文]三则史料对英国经济[章]状况的反映相互矛盾[来]吗？请加以说明”，[自]结合第一小问的分析[知]，可知材料一中三则[嘛]史料反映的内容不同[答]，三者之间不矛盾。[案]因为材料一中甲“1[网]873一1913年[文]英国工业生产情况统[章]计表”涉及英国生铁[来]、粗钢和煤炭的生产[自]情况，主要反映了英[知]国传统工业的发展，[嘛]属于英国自身经济发[答]展状况：材料一中乙[案]“1913年英、美[网]、德电器产品占世界[文]总额的比例”反映了[章]新兴工业的发展，材[来]料一中丙“1870[自]一1913年英、美[知]、法、德在世界工业[嘛]生产中所占比例”涉[答]及美、德、英、法四[案]国工业发展趋势和占[网]比，乙、丙均反映英[文]国工业在世界经济中[章]的地位下降。(3)[来]“把材料二作为研究[自]问题的证据，使用时[知]需要注意什么”，材[嘛]料二“坎布里亚的兴[答]衰”主要反映了坎布[案]里亚的纺织业从13[网]一20世纪经历了“[文]纺织业重地…鼎盛…[章]逐渐走向衰弱…全面[来]没落”的过程，这与[自]英国工业的发展过程[知]相似，但是历史研究[嘛]遵循孤证不立的原则[答]，需要多种史料相互[案]印证，因此需要注意[网]“坎布里亚”是个案[文]，只是个别史料，只[章]能从一个层面或视角[来]反映客观历史，不能[自]得出普遍性的结果，[知]切勿以偏概全，要得[嘛]出全面的答案，还必[答]须结合两次工业革命[案]、资本主义的殖民扩[网]张和向帝国主义过渡[文]等时代背景综合分析[章]。(4)“材料三可[来]以从怎样的视角拓展[自]我们对问题的认识”[知]，材料三漫画反映了[嘛]1919年，欧洲的[答]要求在美国威尔逊“[案]十四点”原则面前都[网]变成了“孩童秀”，[文]而英国赫然在孩童之[章]列，结合材料“英国[来]在衰退吗”，可知第[自]一次世界大战后英国[知]国际地位下降。(5[嘛])“考量历史上一个[答]国家的兴衰，应坚持[案]什么原则？说说你的[网]看法”，结合世界史[文]相关史实论证说明即[章]可。如应坚持重视人[来]才原则。第二次世界[自]大战后，日本经济处[知]于极端困难的境地，[嘛]日本政府开始重视教[答]育、重视人才，为其[案]资本主义发展创造了[网]有利条件，20世纪[文]80年代，日本成为[章]仅次于美国的第二经[来]济大国。
