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10.D【命题意图[文]】本题考查文言文断[章]句的能力【解题思路[来]】“谋之”作“悉召[自]侍臣”的补语,且三[知]个“或欲……”是并[嘛]列结构,故应在“谋[答]之”后断开,排除A[案]项和B项。“或欲亟[网]发兵击之”的“之”[文]是代词,作“击”的[章]宾语,而非助词,且[来]“议”作“竟不决”[自]的主语,故应在“击[知]之”后断开,排除C[嘛]项11.c【命题意[答]图】本题考查了解并[案]掌握常见的古代文化[网]知识的能力【解题思[文]路】“战国时期和秦[章]代对贵州部族首领的[来]称呼”说法错误。“[自]黔首”是战国时期和[知]秦代对平民的称呼,[嘛]秦始皇时期开始作为[答]官方辞令使用。12[案].B【命题意图】本[网]题考查归納内容要点[文],概括中心意思的能[章]力。【解题思路】“[来]证明了选择……是错[自]误的”理解错误。根[知]据原文第2段“今朝[嘛]廷用人,类取将门子[答]弟及死事之家,彼皆[案]庸人,岂足当阃外之[网]任!李左车、陈汤、[文]吕蒙、孟观,皆出贫[章]贱而立殊功,未闻其[来]家代为将也”可知,[自]魏元忠以李左车、陈[知]汤、吕蒙、孟观为例[嘛],是为了说明出身贫[答]贱而非世代都是武将[案]的人一样能够建立功[网]勋,而不一定非要选[文]用将门子弟和为国事[章]而牺牲的人的家属。[来]都是武将的人一样能[自]够建立功勋,而木一[知]定非要选用将门子弟[嘛]和为国事而牺牲的人[答]的家属。13.(1[案])假如有功不奖赏,[网]有罪不处罚,即使尧[文]、舜也不能使国家在[章]政治上安定清平。([来]2)如果官军大举出[自]兵,命令州县官吏用[知]府库的钱高价买马,[嘛]那么(马)就全都为[答]国家所有了。【命題[案]意图】本题考查理解[网]并翻译文中的句子的[文]能力。【解题思路】[章](1)荀:假如,如[来]果。虽:连词,表示[自]假设或让步关系,即[知]使。致理:犹致治,[嘛]使国家在政治上安定[答]清平。(2)委:委[案]派,命令。市:购买[网]。皆为官有:被动句[文],可意译为“全都为[章]国家所有”。(关键[来]词、特殊句式各1分[自],句意1分14.陆[知]机著《辨亡论》,总[嘛]结了孙吴兴亡的原因[答],但挽救不了他在河[案]桥之战的败亡。(1[网]分)文中以陆机为例[文],证明了“文者则以[章]辞华为首而不及经纶[来]”对于理国无益。([自]1分)证明了治理国[知]家关键在于文武兼备[嘛],二者缺一不可。([答]1分)【命题意图】[案]本题考查理解文意,[网]归纳内容要点的能力[文]【解题思路】读题可[章]知,要回答本题,首[来]先要回到文本第2段[自]。第2段的核心观点[知]是“理国之要,在文[嘛]与武”,紧接着论述[答]了单一的偏文和好武[案]带来的后果,而“故[网]陆机著辨亡之论,无[文]救河桥之败”这一例[章]子,恰好证明了只有[来]文采而无治国方略对[自]国家的治理没有好处[知]这一观点,并进一步[嘛]证明了治理国家要兼[答]顾文武两方面的总论[案]点【参考译文】皇上[网]因为吐蕃的事而把忧[文],(于是)召集所有[章]的侍臣来商议对策,[来]有的人人想用和亲政[自]策来使百姓休养生息[知]:有的人想要严加防[嘛]各,等到国家和百姓[答]都富裕充实后再征讨[案]吐蕃有的人想立刻发[网]兵攻打吐蕃。商议到[文]最终仍没有结果皇上[章])赐给他们饮食之后[来],让他们回去了太学[自]生宋城人魏元忠上密[知]奏,谈论防御吐蕃的[嘛]策略,认为:“治理[答]国家的关键,在于文[案]武两个方面。现在主[网]张文治的人认为文辞[文]华丽是最主要的而不[章]顾及治理国家的大事[来],主张武力的人则认[自]为骑射是最主要的而[知]不顾及计谋策略,这[嘛]些个方面。现在主张[答]文治的人认为文辞华[案]丽是最主要的而不顾[网]及治理国家的大事,[文]主张武力的人则认为[章]骑射是最主要的而不[来]顾及计谋策略,这些[自]对治理国家有什么益[知]处!所以陆机虽然写[嘛]了《辨亡论》,但挽[答]救不了河桥之战的失[案]败,养由基能射穿七[网]层铠甲,但救不了鄢[文]陵之战的军队,这已[章]经是很明白的事理了[来]。古语有这样的话:[自]“人没有1一成不变[知]的习俗,政事却有治[嘛]和乱之分;兵漫有强[答]弱之分,将帅却有巧[案]与拙的区别。所以选[网]用将领应当以智慧谋[文]略为根本,勇武力气[章]为末节。现在朝廷用[来]人,大多选用那些将[自]门子弟及为国战死者[知]的家属,他们都是平[嘛]庸的人,怎么能担当[答]领兵在外的重任!李[案]左车、陈汤、吕蒙、[网]孟观,出身都贫寒低[文]贱却建立了杰出的功[章]勋,没有听说他们家[来]是世代为将的。赏罚[自]是军国要务,假如有[知]功不奖赏,有罪不处[嘛]罚,即使尧、舜也不[答]能使国家在政治上安[案]定清平。议论政事的[网]人都说:“近来的征[文]伐中,只空有悬赏所[章]定的数额而没有实际[来]的奖赏。’大概是因[自]为一些才能低下的官[知]吏,不懂治国的根本[嘛]道理,只是吝惜赏赐[答]功勋的费用,害怕([案]因此)使国库空虛。[网]不知道将士们如不尽[文]力,损失会有多少![章]平民虽然地位卑微,[来]但也不可以欺骗瞒哄[自]。怎么能发布没有信[知]用的法令,设定不会[嘛]兑现的奖赏条文,而[答]希望他们在疆场立功[案]呢!自从苏定方征战[网]辽东,李勣攻破平壤[文]后,奖赏制度就没有[章]执行过,授勋封爵的[来]赏赐仍旧搁置不动,[自]没有听说斩过一名管[知]论功行赏的台郎、令[嘛]史,来向有功的人谢[答]罪。大非川的失败,[案]薛仁贵、郭待封等人[网]没有立即被重罚严惩[文],假使原先早点杀掉[章]薛仁貴等人,那么其[来]他将领哪敢在以后的[自]战争中失败呢!臣担[知]心平定吐蕃之事,不[嘛]是短时间内可以实现[答]的。“另外,出兵的[案]重要条件,全靠马力[网]。臣请求废除(百姓[文])不准养马的禁令,[章]让百姓都可以养马;[来]如果官军大举出兵,[自]命令州县官吏用府库[知]的钱高价买马,那么[嘛](马)就全都为国家[答]所有了外族人打仗是[案]依仗马力称强的,如[网]果任由百姓买他们的[文]马来养,便削弱了他[章]们的有利条件,这是[来]对我们有利的事。”[自]在此之前,(朝廷)[知]禁止百
本文是一篇记叙文。[嘛]文章讲述了一位名叫[答]Carol的女孩和[案]13位老人一起骑自[网]行车跨国之旅的故事[文]。41.A考查动词[章]词义辨析。 biked骑自行车[来];came来; freed解放,使[自]自由; suffered遭[知]受。根据上文讲到 Carol Zemola garsee为她最[嘛]后天的跨国自行车之[答]旅做准备及下文“C[案]aol and the group of13 seniors biked...”[网]可知,接下来讲述的[文]是她的自行车之旅的[章]情况。故选A。42[来]B考查动词词义辨板[自], worried担心[知]; smiled微笑;[嘛] practiced[答] y练习; hesitated[案]犹豫不决根据下文讲[网]的Caol和13个[文]老年人一起持续骑自[章]徐年65天的做法可[来]知她很乐意骑自行鐮[自]行.故选B.43.[知]D考查名词词义辨析[嘛]。 developme[答]nt发展;sett[案]lement解决,[网]处理; descripti[文]on描述;dest[章]ination目的[来]地。根据上文“ Carol zemola Garsee got ready to head out for her lastday of the cross-cou[自]ntry bike ride.”可知,[知]Carol在自行车[嘛]之旅的最后一天宿营[答]之后到达目的地( destinati[案]on)。故选D。4[网]4.C考查连词词义[文]辨析。 until到……为[章]止;hough虽然[来]; unless如果不[自],除非; because因为[知]。根据上下文的逻辑[嘛]关系及 carol在自行车[答]之旅期间积极的做法[案]可知,她认为“除非[网]”自己尝试了才知道[文]自己能做什么。故选[章]C。45.A考查动[来]词词义辨析。 Resting休息[自]; Playing玩;[知] Studying学[嘛]习,研究; Performin[答]g表演,履行。根据[案]下文 Carol享受一杯[网]冰淇淋和After[文] a quick,, break”可知她[章]在自行车之旅期间休[来]息( Resting)。[自]故选A。46.D考[知]查名词词义辨析。 accounts账[嘛]号;obj物体,目[答]标; purposes目[案]的; highligt亮[网]点。根据上文“ Carol enjoyed a n("ofIcecrea[文]m"可知, Carol享受一杯[章]冰滨淋是她自行车旅[来]行期间的亮点(hg[自]h的nts)之一。[知]故选D。47.C考[嘛]查名词词义辨板/ stories故事[答]; speeches演[案]讲,发言,辞、 celebrati[网]ons庆祝;res[文]ources资源。[章]根据下文“sang[来]‘ Americath[自]e beautiful[知] on the road’”可知,[嘛]自行车车队在 Alabama的狂[答]欢节上狂欢( celebrati[案]ons)。故选C。[网]48.B考查名词词[文]义辨析。trip旅[章]行; chance机会;[来] search搜寻;[自] class班级,种[知]类。根据上文“ The group enjoyed Mardi Gras∴. in Alabama”可[嘛]知,自行车车队在 Alabama的狂[答]欢节上狂欢期间, Carol有机会([案] chance)去拜[网]访 arizona的亲[文]戚。故选B49.A[章]考查名词词义辨析。[来] water水;co[自]fe咖啡;prog[知]ram节目,程序e[嘛]xploratio[答]n探索,探险。根据[案]上文“ Resting on route, Carol enjoyed a cup of ice cream”可知,[网] Carol在自行车[文]旅行期间享受一杯冰[章]淇淋是喝水(wat[来]er)休息。故选A[自]。50.D考查动词[知]词义辨析。rest[嘛]休息; climb爬,攀登[答]; argue辩论,争[案]论continue[网]继续。根据上文“ After a quick. break”可知,[文] carol短暂休息[章]之后继续( continue)[来]前行。故选D51.[自]B考查动词词义辨析[知]。 learned学习[嘛], enjoyed享受[答]; shared分享;[案] commented[网]发表评论。根据上文[文]“ she often talks to her heart”可知,[章] Carol旅行期间[来]经常跟内心讲话,这[自]样她就能够更开心地[知]( enjoyed)旅[嘛]行了。故选B52.[答]A考查动词词义辨析[案]。dip浸;fix[网]修补;find发现[文],找到; change改变。[章]根据下文“ afterdipp[来]ing her bike into the Pacific Ocean”可知,[自] Carol到达目的[知]地 Dog Beach后会把自[嘛]行车轮子浸在(di[答]p)海水中。故选A[案]53.B考查动词词[网]义辨析。 ended结束;b[文]eat击败; increased[章]增加; recorded记[来]录,录音。根据下文[自]“ after riding2,6[知]76 miles acrosseig[嘛]ht states”可知[答],经历了长途跋涉之[案]后,没什么比到达目[网]的地更让人开心了。[文]故选B54.C考查[章]动词词义辨析。 began开始; recovered[来]恢复,重新获得; finished完[自]成,结束;succ[知]eeded成功。根[嘛]据上文“ covered approx-ma[答]tely 70 miles to Dog Beach, San Diego可知,到[案]达目的地后一切都结[网]束了(finish[文]ed)。故选C。5[章]5.A考查名词词义[来]辨析。ride旅行[自],行程; direction[知]方向; position位[嘛]置; competiti[答]on竟争,比赛。根[案]据前文“ Carol had biked200 milesa week in her hometown of Chicago"可知,Carol在[网]参加这次自行车之旅[文]前为这次的自行车旅[章]行(ride)进行[来]了专门的训练。故选[自]行车旅行(ride[知])进行了专门的训练[嘛]。故选A56B考查[答]名词词义辨析。wa[案]rn警告; money钱;me[网]名魔名se问题.根[文]据后文“indin[章]g breast cancer charities[来]”可知,Caro为[自]些组织募集资金而骑[知]行,其中包括慈善‰[嘛]构。故选B576考[答]查动词词义辨析。t[案]e告诉; doubt怀疑,V[网]疑问;know知道[文];care照顾,关[章]心。根据前文 Carol说的话“[来] You never know what youcan do unless you try'”可知, Carol在自行车[自]旅行的早期不知道([知]know)自己能否[嘛]拥有完成这次旅行的[答]耐力。故选C。58[案].D考查形容词词义[网]辨析。safe安全[文]的;last最后的[章],上一次的; mixed混合的;[来]done完成的,做[自]好了的。根据but[知]表示的前后文之间的[嘛]转折关系及前文讲到[答]的 Carol完成了自[案]行车之旅可知D项符[网]合。故选D。59.[文]C考查形容词词义辨[章]析。big大的;f[来]air公平的;fu[自]n有趣的; unique独特的[知],稀罕的。根据后文[嘛]“Ifit' s not fun,you’ re not going toto do it.”可知, Carol认为自行[答]车之旅应该是有趣的[案](fun)旅行。故[网]选C。60.D考查[文]动词词义辨析。fe[章]ar害怕; regret悔; refuse拒绝;[来]want想要。根据[自]前t' s not fun”及 Carol在自行车[知]之旅效程中享受旅行[嘛]的快乐可知,她认为[答]如果旅行不快乐她就[案]不想要(want这[网]样的旅行。故选D
