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1.【参考答案】([文]1)同:实现国家统[章]一,恢复礼乐制度。[来](2分)异:孔子主[自]张复兴周王朝;孟子[知]主张由推行仁政的诸[嘛]侯建立新的王朝。([答]2分)原因:春秋战[案]国时期,礼崩乐坏,[网]天下战乱,民心思定[文]。春秋时期,周王室[章]仍有影响力,孔子对[来]周天子抱有期望;战[自]国时期,诸侯纷纷称[知]王,孟子对周王室不[嘛]再抱有幻想。(4分[答](2)特点:强调法[案]、术、势的作用;主[网]张以法治国、法随时[文]变;宣扬君权至上。[章](3分)成败:秦奉[来]行法家思想,富国强[自]兵,进行统一战争结[知]束割据局面,建立了[嘛]专制主义中央集权制[答]度,开创了统一多民[案]族国家;秦朝推行严[网]刑峻法,实施暴政,[文]迅速灭亡。(4分)[章](3)适应时代需要[来],发展了大一统理论[自],加强了中央集权,[知]维护了统一的多民族[嘛]国家,对后世产生深[答]远影响。(4分【解[案]析】(1)根据材料[网]一可知孔子主张国家[文]统一,复兴周王朝统[章]治秩序,盂子主张建[来]立新王朝,施行仁政[自];从春秋时期周王室[知]统治权威影响及孔子[嘛]主观愿望、战国时期[答]诸侯称王局面及孟子[案]对周王室统治的失望[网]分析原因(2)特点[文]根据材料二从推崇法[章]、术、势、实行法治[来]、提倡君主权威进行[自]回答;成败从秦国以[知]法治国思想下对国家[嘛]统一及集权体制建立[答]的作用及暴政而亡的[案]历史结果进行分析阐[网]述(3)意义从适应[文]时代需要、理论发展[章]、囯家统一的历史影[来]响进行阐述
答案noteboo[自]k in aAstood in front of me turned to me. Looking at his worryingl[知]inthet/wh[嘛]或 standinga[答]id be has left his purchase att home and thathis money was stored at WeChat, But he had no idea how to use it. I comforted[案] him, saying Iface, I askedwhat[网]I could help himhow /if/ whetherA willing to help him. When I left the shop, the old man came up to me and handed me a bighe bought. I refused it and ran away immediate[文]. This experienc[章]e madethat/[来] which或删去解[自]析第一处:第一句 notebook→[知] notebooks[嘛]根据修饰词two可[答]知,此处应用名词的[案]复数形式考查名词的[网]单复数是可数名词,[文]根据修故将改为考查[章]冠词。 wait in line为常用表达[来],意为“排队”。故[自]将a删去第二处:第[知]二句删去第三处:第[嘛]二句 stood--st[答]anding或在 stood前加wh[案]o/that考查非[网]谓语动词或定语从句[文]的引导词。主句中已[章]有谓语动词短语 turned to,且动词 stand与所修饰[来]名词 old man之间存在主动[自]关系,应用现在分词[知]作后置定语,表动作[嘛]正在进行,另,本主[答]句中也可理解为含有[案]一个定语从句,修饰[网]中心词 an old man,引导词在从[文]句中作主语,应用t[章]hat或who,故[来]将 stood改为 standing或[自]在 stood前加wh[知]o/that考查形[嘛]容词。 worried意为[答]“担忧的”,根据语[案]境可知,此处是指这[网]位老人自己感到担忧[文]、焦急,第四处:第[章]三句 worrying-[来]-worried应[自]用ed形式的形容词[知]。故将 worrying改[嘛]为 worried20[答]21年押题卷15页[案](共16考查实语从[网]句的连接词,此处表[文]示“我”怎样帮助他[章],应用疑问副词,此[来]也可表示“我”是第[自]五处:第三句whe[知]t→ow/a/ where否能帮助[嘛]他,应用连接词或 whrther连接[答],将wm改为加ow[案]现或考查动词的时态[网],主句谓语动词用了[文]过去式,实语从句的[章]谓语动词表示的动作[来]发生在主句表示第六[自]处:第四句has-[知]had的动作之前,[嘛]实语从句应用过去完[答]成时,放将改为hd[案]考查固定用法, be willing to do sth为固定用法,[网]意为“乐意于某事”[文],放在第二个1后添[章]加wa第七处,第六[来]句第二个1后添加考[自]查定语从句的引导词[知]。本句中含有一个定[嘛]语从句,修饰先行词[答] a big apple,应用a[案]第八处:第七句wh[网]a→+thet/ wnIcn或删去v[文]ht引导定语从句,[章]且引导词在从句中作[来]实语,也可删去。放[自]将whm改为 that/whic[知]n或删去w考查副词[嘛],副词作状语,修饰[答]动词短语 ran away,敏将 immediate[案]改为第九处:第八句[网] immediate[文]考查代词。此处表示[章]这个经历让作者很难[来]忘,应用e。故将u[自]s改为me第十处:[知]第九句us→-me[嘛]快乐英语角
